Carla Porges, M.Sc.

Ausbildung

• 09/2016 - 08/2019 Ausbildung zur Ergotherapeutin am Bildungswerk Sächsische Wirtschaft e.V., Reichenbach, Abschluss: staatl. gepr. Ergotherapeutin
• 10/2009 - 09/2011 Masterstudium der Biologie an der Universität Leipzig, Schwerpunkte: Biodiversität und Evolution der Pflanzen; Mikrobiologie und Bioverfahrenstechnik, Abschluss: Master of Science (Biologie)
• 10/2006 - 09/2009 Bachelorstudium der Biologie an der Universität Leipzig, Bachelorarbeit: "Untersuchung der Pollenmorphologie von Cristaria (Malvaceae)", Abschluss: Bachelor of Science (Biologie)
• 10/2005 - 09/2006 Diplomstudium im Studiengang Holzdesign (FH) an der Westsächsischen Hochschule Zwickau
• 08/2002 - 07/2005 Berufsausbildung am SBBZ Bad Salzungen / Schnitzschule Empfertshausen, Abschluss: Staatlich geprüfter Holzbildhauer, Gesellenbrief

Erfahrungen

• seit 2025 Gastwissenschaftlerin der Universität Jena, AG Biologiedidaktik
• 01/2022 - 12/2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Jena in der AG Biologiedidaktik im Projekt „Biografien Betroffener der NS-'Euthanasie' in Graphic Novel, Bildungsmedien und (Schul-)Theater“, Drittmittel des Bundesministeriums für Finanzen (BMF), verwaltet durch die Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft (EVZ)
• 07/2012 - 08/2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung (UFZ) Standort Halle Department Bodenökologie
• 11/2011 - 02/2012 technische Mitarbeiterin am Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung
• 09/2001 - 07/2002 freiwilliges Ökologisches Jahr beim IB Jena/Thüringen Ost, Einsatzstelle: Kulturhof Zickra

NS-Eugenikverbrechen – Biologiegeschichte an außerschulischen Lernorten

• Mitglied der DGGTB

• Porges C, Porges K (2025) Über NS-Eugenik sprechen. Ein Gruppenpuzzle für den UnterrichtIn Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. (Hrsg.) Verdrängte Geschichte – umkämpfte Rechte. Menschen mit Behinderungen in der deutschen Gesellschaft: Unterrichtsideen und Materialien. Friedrich-Verlag, S. 46-49.
• Porges, K., Hejnol, A., Vogel, C., Porges, C., Opitz, K., Hoßfeld, U. (2023): Biologiegeschichte trifft Biologieunterricht. Beispiele für interdisziplinäre rassismuskritische Bildungsarbeit. Annals of the History and Philosophy of Biology.
• Hoppe, T., Porges, C., Porges, K. (2021): Trockenstress bei Pflanzen - Wassermangel im Unterricht messen. MINT-Zirkel 4, S. 6.
  • Artikelpdf, 512 kb
  • Trockenstress bei Pflanzen – Wassermangel im Unterricht messen - MINT Zirkel (mint-zirkel.de)Externer Link
• Porges, K., Porges, C. (2019): Kunst im Kleinformat. Biologie zum Verschicken. In: Kaasch, Joachim, Kaasch, Michael (Hg.): Biologie und Kunst. Beiträge zur 25. Jahrestagung der DGGTB in Bonn 2016 (Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 21). Berlin: vwb, S. 305-336. Artikelpdf, 562 kb

1. NS-Eugenikverbrechen und ihre Folgen. Desiderata der Bildungsarbeit. Vortrag zum Symposium: „Beredtes Schweigen. NS-Eugenikverbrechen und ihre Folgen“. Ein Projekt der Bildungsagenda NS-Unrecht, Jena 30. November 2024.
2. NS-Eugenikverbrechen und ihre Folgen. Desiderata der Gedenkkultur. 31. Jahrestagung der DGGTB: Biodiversität - Naturschutz und Politik, Bonn 2023. 

Julius-Mosen-Straße 25
08468 Reichenbach
carlaporges@yahoo.de

carla.porges@uni-jena.de