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Hoßfeld, Uwe, apl. Prof. Dr. Leiter der Arbeitsgruppe AG Biologiedidaktik
Stoy´sches Haus/Institutsgebäude/Bienenhaus, Raum 103
Am Steiger 3
07743 JenaSprechzeiten:
nach Vereinbarung
Web of Science ResearcherID is AAC-1757-2022
Orcid ID: https://orcid.org/0000-0001-8238-9774Externer Link
Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Uwe-HossfeldExterner Link
Google scholar: https://scholar.google.de/citations?hl=de&user=PWtMqq8AAAAJExterner Link
ScopusAuthor ID: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=6602146229Externer Link
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Lebenslauf
- 2024 Thüringer Demokratiepreis und Ilse-Jahn-Ehrenpreis der Deutschen Gesellschaft für Geschichte und Theorie der Biologie (DGGTB)
- 2018 korrespondierendes Mitglied der Akademie der Wissenschaften zu Göttingen
- 2018 Dr. sc. phil. (Doktor filosofskich nauk) für Geschichte der Wissenschaft und Technik an der Staatlichen Universität in St. Petersburg
- 2016 - 2017 Forschungsprofessor an der ITMO-University in St. Petersburg (Russland)
- 2013 - 2015 Leiter eines Labors für Wissenschaftsforschung an der Nationalen Forschungsuniversität für Informationstechnologie, Mechanik und Optik (ITMO) in St. Petersburg (Russland)
- seit 2009 apl. Professur für Didaktik der Biologie
- seit WS 06/07 Leiter der AG Biologiedidaktik der Friedrich-Schiller-Universität Jena
- 2003 Habilitation für das Fach "Geschichte der Naturwissenschaften", Thema der Habilitationsschrift: "Biologische Anthropologie zwischen Politik, Ideologie und Wissenschaft, 1861-1945 unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungen an der Jenaer Universität"
- seit 12/2002 wissenschaftlicher Assistent in der Senatskommission "Aufarbeitung der Jenaer Universitätsgeschichte im 20. Jahrhundert" , Bereich Naturwissenschaften und am Ernst-Haeckel-Haus
- 2000 - 2002 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Ernst-Haeckel-Haus Jena
- 1998 - 2000 wissenschaftlicher Mitarbeiter beim DFG-Projekt "Erschließung der Korrespondenz Ernst Haeckels" an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
- 1997 Stipendiat der Volkswagen-Stiftung am Institut für Wissenschaftsgeschichte in Göttingen (Prof. Nicolaas A. Rupke)
- 1996 HEP-Stipendiat am Lehrstuhl für Ethik in den Biowissenschaften in Tübingen (Prof. Eve-Marie Engels)
- 1996 Promotion zum Dr. rer. nat. an der Biologisch-Pharmazeutischen Fakultät der Friedrich - Schiller - Universität Jena, Thema der Dissertation: "Gerhard Heberer (1901-1973) - Sein Beitrag zur Biologie im 20. Jahrhundert"
- 1995 Zweites Staatsexamen
- 1994 Magister Artium für Geschichte der Naturwissenschaften und Biologie (M. A., Philosophische Fakultät)
- 1993 Erstes Staatsexamen
- 1993 - 1995 Referendariat
- 1988 - 1994 Studium der Biologie, Wissenschaftsgeschichte, Sportwissenschaft, Erziehungswissenschaft und Indonesistik
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Forschungsschwerpunkte
- Unterrichtsmittel im Biologieunterricht
- außerschulischer Lernort/ andere Lernorte
- Geschichte des Biologieunterrichts
- Biologie, Religion und Schule
- Fremdenfeindlichkeit, Rassismus und Antisemitismus
- Geschichte und Theorie der Evolutionsbiologie, Morphologie und Anthropologie
- Naturwissenschaften an der Jenaer Universität im 20. Jahrhundert/ Universitätsgeschichte
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Aktivitäten
Gremien
- beratendes Mitglied im Projekt "Erinnerungsmedien" der Bauhaus Universität Weimar
- seit 2022 Mitglied im Senatsausschuss für Bibliotheksfragen der Universität Jena
- seit 2022 Gastwissenschaftler am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Abteilung Vergleichende Kulturpsychologie, Leipzig
- seit 2022 Mitglied im Personalrat der Universität Jena
- seit 2021 Mitglied der Arbeitsgruppe "Koloniales Erbe und rassismuskritische Bildungsarbeit" an der Universität Jena
- seit 2020 Mitglied im Fakultätsrat der Fakultät für Biowissenschaften der Universität Jena
- seit 2020 Mitglied der Senatsarbeitsgruppe „Nachhaltigkeit“ der Universität Jena
- Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Geschichte und Theorie der Biologie e. V. (DGGTB)Externer Link
- Vorsitzender des Prüfungsausschusses LA Biologie der Fakultät für Biowissenschaften der Universität Jena
- Mitglied im Unterausschuß des Lehrerbildungsausschusses der Universität Jena
- Vorsitzender des Verbandes deutscher Biologen (VBIO) - Landesverband ThüringenExterner Link
- Vorstandsmitglied des Arbeitskreises (AK) EvolutionsbiologieExterner Link im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO)
- Mitglied im Landesbeirat der Landesstelle GewaltpräventionExterner Link im Thüringer Ministerium für Familie, Soziales & Gesundheit bis 2009
- Geschäftsführer des Fördervereins "Collegium Europaeum Jenense e.V."
- Mitglied im Beirat des Projektes "Flora IncognitaExterner Link" (Interactive Plant Species Identification with Mobile Devices); Max Planck Institute for Biogeochemistry in Jena and TU Ilmenau
- Mitglied im internationalen Beirat zur Aufarbeitung der anthropologischen Sammlung "Felix von Luschan" am Museum für Vor- und Frühgeschichte der Staatlichen Museen zu Berlin
Grants
- Herbst 2010: Grant der Royal Swedish Academy of Sciences (Stockholm)
- Januar 2006: "Erfurter Dialog" in der Thüringer Staatskanzlei in Erfurt
- Frühjahr 2005: Gastwissenschaftler am Zentrum für Wissenschaftsgeschichte der Royal Swedish Academy of Sciences (Stockholm)
- Herbst 2002: Gastwissenschaftler am Zentrum für Wissenschaftsgeschichte der Royal Swedish Academy of Sciences (Stockholm)
- 1992: Sonderstipendium "Studentenaktion" der Leopoldina zur Teilnahme an der 117. Versammlung Deutscher Naturforscher und Ärzte in Aachen
Boards
- 2022 Editorial Board des Jahrbuchs "Philosophie der Geschichte der Philosophie", Staatliche Universität Sankt Petersburg
- seit 2014 [Mithg.] der Reihe Science and Religion. Naturwissenschaft und Glaube
- seit 2013 editorial board der Economics and Ecological Management [Ekonomika i Ekologicheskij Menedgment]
- seit 2010 editorial board der Rudolstädter naturhistorische Schriften
- seit 2009 editorial board der Studies in the History of Biology (Russian Academy of Sciences)
- seit 2009 editorial board der Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Biowissenschaften
- seit 2005 [Mithg.] der Annales of the History and Philosophy of Biology (formerly Jahrbuch für Geschichte und Theorie der Biologie)
- 2002-2006 advisory board der Zeitschrift History and Philosophy of the Life Sciences
- 2002-2007 advisory board der Internationalen Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM)
Gutachtertätigkeiten (u. a.) für
- Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
- Czech Science Foundation (GA CR)
- Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung in Österreich (FWF)
- AQAS - Agentur für Qualitätssicherung durch Akkreditierung von Studiengängen (Köln)
- Charles University Grant Agency
- Marcus Sommer SOMSO-Modelle GmbH
- Juror für "Jugend forscht"
Wissenschaftliche Zeitschriften
- Theory in Biosciences
- Annales of the History and Philosophy of Biology
- Journal of the History of Biology
- Journal of Evolutionary Economics
- History and Philosophy of the Life Sciences
- Studies in the History of Biology
- Anthropologischer Anzeiger
- NTM - Zeitschrift für Geschichte der Wissenschaften, Technik und Medizin
- Zoosystematics & Evolution
- Metascience
- H-Soz-u-Kult
- Zeitschrift für Geschichtswissenschaft
- Plant Biology
- Systematic Biology
- Biologie in unserer Zeit (BIUZ)
- Plant Signaling Behavior
- Perspectives in Science
- Acta Universitatis Carolinae
- Notes and Records: the Royal Society journal of the history of science
- Isis
- BioScience
- Placenta
- Journal of Morphology
- Journal of Bioeconomics
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Drittmittelprojekte
- 2022-2023 Nachhaltigkeit und Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Jenaer Modell (Innovationspool)
- 2023-2026 TV 2.7 Jena Universities as Open Campus Lab (Nucleus Jena) – mit Karsten Gäbler, Jena
- Evolutionstheorie zwischen Faschismus, Kommunismus und Liberalismus. St. Petersburg/Russland, 02.10.1998 bis 05.10.1998 (DFG, Geschäftszeichen: Ho 2143/1-1).
- Russian-German Links in Biology and Medicine: Experience of 300-Year Cooperation, Part I. St. Petersburg/Russland, 14.09.1999 bis 16.09.1999 (DFG, Geschäftszeichen: Ho 2143/2-1).
- Russian-German Links in Biology and Medicine: Experience of 300-Year Cooperation, Part II. St. Petersburg/Russland, 18.09.2000 bis 20.09.2000 (DFG, Geschäftszeichen: Ho 2143/3-1).
- Russian-German Links in Biology and Medicine. St. Petersburg/Russland, 15.09.2001 bis 19.09.2001 (DFG, Geschäftszeichen: Ho 2143/4-1).
- Russian-German Links in Biology and Medicine: The History and Significance of the Evolutionary Synthesis. St. Petersburg/Russland, 14.09.2002 bis 19.09.2002 (DFG, Geschäftszeichen: Ho 2143/6-1).
- Mit O. Breidbach (Haeckel-Haus): Evolution ohne Genetik. Alternativtheorien in der Evolutionsbiologie des 20. Jahrhunderts. Jena von 10/2002 bis 10/2006 (DFG, Geschäftszeichen Ho 2143/5-1, 5-2). Vgl. forschung - Das Magazin der DFG, 4/2006, S. 10-12 und Meister, K.; G. Levit, U. Hoßfeld & O. Breidbach (2007): An Alternative Evolutionary Biology. German Research. The magazine of the Deutsche Forschungsgemeinschaft 2: 10-12.
- Mit O. Breidbach (Haeckel-Haus): Mendelismus und Genetik in Böhmen und Mähren, 1900-1930. Jena, 10/2007 bis 10/2009 (DFG, Geschäftszeichen Ho 2143/8-1).
- 'Wissenschaftsexport' nach Prag. Die Kooperation der Universität Prag und Jena 1943-1945 in der NS-Rassenkunde. Jena, 2007/2008 (Thüringer Staatskanzlei - Politische Bildung Thüringen)
- Mit L. Olsson (Spezielle Zoologie): "Ontogeny And Phylogeny" Revisited: The Road from Ernst Haeckel to EvoDevo from an International Perspective. Jena, 4/2008-4/2010 (DFG, Geschäftszeichen HO 2143, 9-1).
- Programm "Ostpartnerschaften", St. Petersburg/Russland, 04/2008 (DAAD).
- Programm "Ostpartnerschaften", St. Petersburg/Russland, 09/2009 (DAAD).
- Mit O. Breidbach (Haeckel-Haus): Mendelismus und Genetik in Böhmen und Mähren, 1900-1930. Jena, 11/2009 bis 09/2011 (DFG, Geschäftszeichen Ho 2143/8-2).
- Programm "Ostpartnerschaften", St. Petersburg/Russland, 05/2010 (DAAD)
- Biologie, Politik und Gesellschaft. Dimensionen des Menschseins. 2010/11 (Thüringer Staatskanzlei - Politische Bildung Thüringen)
- Karl Ernst von Baer: Selected Writings. Commitee on Research and Travel Funding at the University of King's College Halifax (Leiter: G. Levit, Halifax/Jena; U. Hoßfeld, Jena; B. Hall, Halifax/Tempe; E. Tammiksaar, Tartu)
- Programm "Ostpartnerschaften", St. Petersburg/Russland, 2011-2013 (DAAD)
- Mit L. Olsson (Spezielle Zoologie): "Ontogeny And Phylogeny" Revisited: The Road from Ernst Haeckel to EvoDevo from an International Perspective. Jena, 5/2011-1/2013 (DFG, Geschäftszeichen HO 2143, 9-2).
- Stadt Jena, Fonds "Stadt der Wissenschaften" (Zweitplatzierung)
- Carl Zeiss Förderfonds 2013 - Mikroskopierstrasse für Lehrer, Studenten und Schüler
- Programm "Ostpartnerschaften", St. Petersburg/Russland, 2014-2016 (DAAD)
- ProfJL (Qualitätsoffensive Lehrerbildung) 2015-2018
- Programm "Ostpartnerschaften", St. Petersburg/Russland, 2017-2019 (DAAD)
- ERASMUS-Programm (Russland, Israel), 2017-2019
- Carl-Zeiss-Förderfond, 2017
- nutriCARD II - Kompetenzcluster für Ernährung und Kardiovaskuläre Gesundheit (2018-2021)Externer Link
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Bücher
Bücher
2024
- Porges, K., J. Pittelkow & U. Hoßfeld [Hrsg.] (2024): Biologie im Zeitalter der digitalen (R)Evolution. Tagungsband der DGGTB, Bd. 25, 298 S., Arnstadt: THK-Verlag.
2023
- Porges, K. & U. Hoßfeld (2023): Ernst Haeckel in der DDR. Arnstadt: THK-Verlag, 236 Seiten, zahlr. Abbildungen, 29,90 Euro, ISBN: 978-3-945068-73-1.
- Gäbler, K. & U. Hoßfeld (2023): Nachhaltigkeit. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, 80 S., Erfurt. downloadpdf, 2 mb
- Porges, K. & U. Hoßfeld (2023): Die "Jenaer Erklärung gegen Rassismus" und ihre Anwendung im Unterricht. Erfurt: TMBJS. downloadExterner Link
- Hoppe, T.; C. Grebe, I. Vogel & U. Hoßfeld (2023): Handreichung zu den Forscherkarten für das Fach Mensch-Natur-Technik. 29 Seiten, Themenschwerpunkt Leben in einem Lebensraum. Jena: Druckzentrum FSU. downloadpdf, 2 mb
- Hoppe, T.; C. Grebe, I. Vogel & U. Hoßfeld (2023): Handreichung zu den Forscherkarten für das Fach Mensch-Natur-Technik. 36 Seiten, Themenschwerpunkt Körper. Jena: Druckzentrum FSU. downloadpdf, 3 mb
2022
- Werneburg, I., U. Hoßfeld, C. U. Rehm, G. S. Levit (2022): Vorlesung über Paleontologie von Ernst Haeckel Die Vorlesungsmitschrift von Nikolai Nikolajewitsch Miklucho-Maclay aus dem Sommersemester 1866. 119 S., Tübingen, Scidinge Hall.
- Hoßfeld, U; G. S. Levit, M. Fischer, A. Blankenburg, T. Thieme, G. Puchert & M. Matveeva (2022): Vorlesungen über Zoologie von Ernst Haeckel. Die Vorlesungsmitschrift von Nikolai Nikolajewitsch Miklucho-Maclay aus dem Wintersemester 1865/66. 179 S., Arnstadt, THK-Verlag.
- Hoßfeld, U.; R. Fröber, M. Fischer, G. S. Levit, T. Thieme & M. Matveeva (2022): Vorlesungen über Menschliche Anatomie von Carl Gegenbaur. Die Vorlesungsmitschrift von Nikolai Nikolajewitsch Miklucho-Maclay aus dem Wintersemester 1865/66. 271, S., Arnstadt, THK-Verlag.
2021
- Paust, E., C. M. Raddatz-Breidbach, U. Hoßfeld, J. Bauer & S. Gerber (2021): Ernst Haeckels koloniale Schädel. Jenaer Archäologische Forschungen, Heft 8, Jena: Druckzentrum der FSU. downloadpdf, 3 mb
- Hoßfeld, U. (2021): Biologie und Politik. Die Herkunft des Menschen. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei, Erfurt, 108 S. Titelblattpdf, 151 kb
2019
- Hoßfeld, U., Hoffmann, C., Watts, E., Knoblich, L., Scheidemann, M., Lotze, F., Porges, K. (Hrsg.) (2019): Biologie und Bildung im Jenaer Modell. Ausgewählte Unterrichtsmaterialien. Jena: AG Biologiedidaktik.
- Hoßfeld, U. (2019): Evolution. Schriftenreihe "Die Geschichte hinter dem Bild". Landeszentrale für politische Bildung Thüringen. Cover [pdf 2MB]Externer Link, Rezension: parlamentsreport, fraktion die linke. im thüringer landtag, Ausgabe Nr. 08 - 2019 (Stefan Wogawa) [pdf 474KB]Externer Link
- Dodel, A. (2019): Ernst Haeckel als Erzieher. Nachdruck mit Anmerkungen, hg. von K. Porges, U. Hoßfeld & T. Hoppe, 93 S., Gera, Museum für Naturkunde.
- Hoßfeld, U. (2019): DNA. Schriftenreihe "Die Geschichte hinter dem Bild". Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, 36 S., Erfurt.
2017
- Carl Zeiss Microscopy GmbH, Uwe Hoßfeld, Heide-Lore Müller & Stephanie Wachtel (2017): Microscopy for Biology Education. Practical Experiments for Education in Biology. Carl Zeiss AG Jena. download [pdf 7MB]pdf, 7 mb
- Dawczynski, Ch.; M. Dittrich, S. Hild, U. Hoßfeld et al. (2017): Ernährung. Unterrichtsbegleitmaterial der DGE e.V., Sektion Thüringen. 55 S.
- Hoßfeld, U. (2017): Biologie und Politik. Die Herkunft des Menschen. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei Erfurt, 3. Auflage, 102 S.
2016
- Levit, G. S., U. Hoßfeld & P. Reinhold [Hrsg.] (2016): Meilensteine aus 200 Jahre Thierarzneykunst in Jena (1816-2016). 256 S., Verlag der DVG Service GmbH, Deutsche Veterinärmedizinische Gesellschaft, Gießen.
- Hoßfeld, U. (2016): Geschichte der biologischen Anthropologie in Deutschland. Von den Anfängen bis in die Nachkriegszeit. 2. Auflage, 573 S., Stuttgart: Franz Steiner Verlag. Rezensionen: Isis 109 (2): 413-414 (Hanna Engelmeier) [pdf 45KB]Externer Link; DVT Dejiny ved a techniky L (2017), 3: 282-283 (Michal Simunek) [pdf 606KB]Externer Link
- Carl Zeiss Microscopy GmbH, Uwe Hoßfeld, Heide-Lore Müller & Stephanie Wachtel (2016): Mikrospkopie für den Biologieunterricht. Praktische Experimente für die biologische Ausbildung. Carl Zeiss AG Jena. download [pdf 7MB]pdf, 7 mb
2015
- Hoßfeld, U. (2015): Institute, Geld, Intrigen. Rassenwahn in Thüringen, 1930 bis 1945. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei Erfurt, 173 S., eISBN: 978-3-943588-70-5.
2014
- Hoßfeld, U. & L. Olsson [Hrsg.] (2014): Charles Darwin. Zur Evolution der Arten und zur Entwicklung der Erde. Springer Verlag, Heidelberg, 201 S., ISBN: 978-3-642-41960-7.
- Hoßfeld, U. (2014): Institute, Geld, Intrigen. Rassenwahn in Thüringen, 1930 bis 1945. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei Erfurt, 173 S., ISBN: 978-3-943588-36-1.
2013
- Levit, G. S.; E. I. Kolchinsky, U. Kutschera, U. Hoßfeld & L. Olsson [eds.] (2013): Evoliutzionnyj Sintez: granizy, perspektivy, alternativy. St. Petersburg: Windrose Press. 274p. (The Evolutionary Synthesis: Limits, Perspectives, Alternatives).
- Hoßfeld, U. (2013): Biologija i Politika. Proiskhozhdenije cheloveka [Biologie und Politik. Die Herkunft des Menschen]. NIU ITMO St. Petersburg 2013.
2012
- Hoßfeld, U. (2012): Biologie und Politik. Die Herkunft des Menschen. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei Erfurt, ebook, eISBN: 9783943588125, 93 S.
http://www.amazon.de/gp/product/B00A69FMTY/ref=pd_lpo_k2_dp_sr_1?pf_rd_p=330045087&pf_rd_s=lpo-top- stripe&pf_rd_t=201&pf_rd_i=3937967745&pf_rd_m=A3JWKAKR8XB7XF&pf_rd_r=0TQ8B6M77BM36K7N7G84Externer Link - Hoßfeld, U. (2012): Biologie und Politik. Die Herkunft des Menschen. 2. Aufl. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei, Erfurt, 93 S.
- Gesang, K.; Hild, S.; Hoßfeld, U.; Markert, M.; Müller, H.-L.; Prasse, Juliane (2012): Biologische Bildung an außerschulischen Lernorten in Thüringen. Bad Berka, Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Thillm).
(Link zur Publikation)Externer Link
2011
- Hoßfeld, U. (2011): Biologie und Politik. Die Herkunft des Menschen. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Staatskanzlei, Erfurt, 102 S.
- Simunek, M.; U. Hoßfeld, F. Thümmler & J. Sekerak (2011): The Letters on J. G. Mendel. Correspondence of William Bateson, Hugo Iltis, and Erich von Tschermak-Seysenegg with Alois and Ferdinand Schindler, 1902- 1932. Studies in the History of Sciences and Humanities, Vol. 28, 131 S., Praha: Verlag von Pavel Mervat.
- Simunek,M.; U. Hoßfeld, F. Thümmler & O. Breidbach [eds.] (2011): THE MENDELIAN DIOSKURI. Correspondence of Armin with Erich von Tschermak-Seysenegg, 1898-1951. Studies in the History of Sciences and Humanities, Vol. 27, 259 S., Praha: Verlag von Pavel Mervat.
- Steps, M., U. Hoßfeld, L. Olsson, G. S. Levit & M. Simunek [eds.] (2011): Wilhelm Roux's Archives of Experimental Biology 1894-2004. Studies in the History of Sciences and Humanities Vol. 24/2011, Springer, Prague.
2010
- Schmalhausen, I. I. (2010): Die Evolutionsfaktoren. Kommentierter Reprint der dt. Fassung, hg. von Uwe Hoßfeld, Lennart Olsson, Georg S. Levit & O. Breidbach, zgl. Reihe "Wissenschaftskultur um 1900" - Bd. 7, S., Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- Simunek, M.; U. Hoßfeld, O. Breidbach & M. Mueller [eds.] (2010): Mendelism in Bohemia und Moravia, 1900-1930. Collection of Selected Papers. zgl. Reihe "Wissenschaftskultur um 1900" - Bd. 6, Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- Hoßfeld, U.: Absolute Haeckel. Freiburg: orange-press 2010.
2009
- Darwin, C. (2009): Zur Evolution der Arten und zur Entwicklung der Erde. Frühe Schriften zur Evolutionstheorie. Übersetzt von Seuß, R. Mit einem Kommentar von Hoßfeld, U. & L. Olsson. 286 S. Frankfurt/Main: Suhrkamp.
- Junker, T. & U. Hoßfeld (2009): Die Entdeckung der Evolution. Eine revolutionäre Theorie und ihre Geschichte. 270 S., 2. Auflage, Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt.
2008
- Fischer, M. S.; G. Brehm & U. Hoßfeld (2008): Das Phyletische Museum in Jena. 113 S., Gera: Druckhaus.
- Breidbach, O.; U. Hoßfeld [eds.] (2008): Ernst Haeckel: Gott-Natur (Theophysis). Kommentierter Nachdruck. 107 S., Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- Hoßfeld, U.; Šimůnek, M. (2008): Die Kooperation der Friedrich-Schiller-Universität Jena und Deutschen Karls-Universität Prag im Bereich der "Rassenlehre" 1933-1945. 183 S., Erfurt: Landeszentrale für politische Bildung Thüringen.
2007
- Hendel, J.; Hoßfeld, U.; J. John; O. Lemuth & R. Stutz [Bearb.] (2007): Wege der Wissenschaft. Dokumente zur Universität Jena im Nationalsozialismus. 314 S., Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- U. Hoßfeld, T. Kaiser & H. Mestrup [Hrsg.] (2007): Hochschule im Sozialismus. Studien zur Geschichte der Friedrich-Schiller-Universität (1945-1990). 2 Bde., Weimar u.a.: Böhlau-Verlag.
- Junker, T. & U. Hoßfeld (2007): Otkrytije evolutzii: revoljutzionnaja teorija i jeje istorija. 218 S., St. Petersburg: Unipress Sankt Petersburg.
2006
- Nöthlich, R., H. Weber, U. Hoßfeld, O. Breidbach & E. Krauße (2006): "Substanzmonismus" und/oder "Energetik": Der Briefwechsel von Ernst Haeckel und Wilhelm Ostwald (1910- 1918). Zum 100. Jahrestag der Gründung des Deutschen Monistenbundes. 231 S., Berlin: VWB.
- Preuß, D.; U. Hoßfeld & O. Breidbach [Hrsg.] (2006): Anthropologie nach Haeckel. zgl. Reihe "Wissenschaftskultur um 1900" - Bd. 3, Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- Hoßfeld, U. (2005): Geschichte der biologischen Anthropologie in Deutschland. Von den Anfängen bis in die Nachkriegszeit. 504 S., Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
2005
- Hoßfeld, U.; J. John, R. Stutz & O. Lemuth [Hrsg.] (2005): "Im Dienst an Volk und Vaterland". Die Jenaer Universität in der NS-Zeit. 258 S., Köln/Weimar/Wien: Böhlau Verlag.
- Hoßfeld, U. & O. Breidbach (2005): Haeckel Korrespondenz: Übersicht über den Briefbestand des Ernst-Haeckel-Archivs. 812 S., Berlin: VWB-Verlag.
2004
- Breidbach, O.; U. Hoßfeld, I. Jahn & A. Schmidt (2004): Matthias Jacob Schleiden (1804-1881) - Anthropologische Schriften und Manuskripte. zgl. Reihe zur Wissenschaftskultur um 1900, Bd. 1, 148 S., Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- Hoßfeld, U.; L. Olsson, O. Breidbach & G. Levit [eds.] (2004):Evolutionaja morfologija - Ot Carla Gegenbaura do sovremennosti [Evolutionsmorphologie - Von Carl Gegenbaur bis heute]. 317 S., St-Petersburg: Fineday-Press.
2003
- Levit, G.; I. Popov, U. Hoßfeld, L. Olsson & O. Breidbach [eds.] (2003): V teni darwinizma: alternativnyje teorii evoliutsii v XX veke [Im Schatten des Darwinismus: alternative Evolutionstheorien im 20. Jahrhundert]. 248 S., St-Petersburg: Fineday-Press.
- Hoßfeld, U.; J. John, R. Stutz & O. Lemuth [Hrsg.] (2003): "Kämpferische Wissenschaft". Studien zur Universität Jena im Nationalsozialismus. 1168 S., Köln/Weimar/Wien: Böhlau Verlag.
2002
- Hoßfeld, U. & T. Junker [Hrsg.] (2002): Die Entstehung biologischer Disziplinen II. Beiträge zur 10. Jahrestagung der DGGTB in Berlin 2001. zgl. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 9, 409 S., Berlin: VWB.
2001
- Junker, T. & U. Hofeld (2001): Die Entdeckung der Evolution. Eine revolutionäre Theorie und ihre Geschichte. 264 S., Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt.
- Hoßfeld, U. & R. Brömer [Hrsg.] (2001): Darwinismus und/als Ideologie. zgl. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 6, 387 S., VWB-Verlag Berlin.
2000
- Brömer, R.; U. Hoßfeld & N. A. Rupke [Hrsg.] (2000): Evolutionsbiologie von Darwin bis heute. zgl. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 4, 425 S., VWB-Verlag Berlin.
1997
- Hoßfeld, U. (1997): Gerhard Heberer (1901-1973) - Sein Beitrag zur Biologie im 20. Jahrhundert. (red. und erw. Fassung der Dissertation), Jahrbuch für Geschichte und Theorie der Biologie, Supplement-Band 1, Verlag für Wissenschaft und Bildung, 209 S., Berlin.
1994
- Hoßfeld, U. (1994): Evolutionsbiologie im Werk von Victor Franz. Vorraussetzungen, Bedingtheiten und Ergebnisse. Maschinenschrift DIN A 4; I. Magisterarbeit, 120 S., Jena.
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E-Books
- Hoßfeld, U. &. M. Simunek (2021): Die Kooperation der Friedrich-Schiller-Universität Jena und der Deutschen Karls-Universität Prag im Bereich der „Rassenlehre“, 1933-1945. Buchreihe „Thüringen gestern & heute“, Bd. 32, Landeszentrale für politische Bildung, Staatskanzlei Erfurt. https://www.lztthueringen.de/downloads/?kategorie=20Externer Link
- Hoßfeld, U. (2021): DNA. Schriftenreihe „Die Geschichte hinter dem Bild“. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Erfurt. https://www.lztthueringen.de/downloads/?kategorie=51Externer Link
- Hoßfeld, U. (2021): Evolution. Schriftenreihe „Die Geschichte hinter dem Bild“. Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, Erfurt. https://www.lztthueringen.de/downloads/?kategorie=51Externer Link
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Herausgeberschaften
2024
- Porges K, Pittelkow J, Hoßfeld U (Hg.) (2024) Biologie im Zeitalter der digitalen (R)Evolution. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie, Bd. 25.
2021
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2009
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- Hoßfeld, U.; K. Köchy, L. Olsson & V. Wissemann [eds.] (2009): Annals of the History and Philosophy of Biology, Vol. 12/2007, Göttinger Universitätsverlag, Göttingen.
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2007
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2006
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2003
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Zeitschriftenartikel
2024
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- Werneburg, I. & U. Hoßfeld (2024): Echinoderm evolution: raise the historical treasure! Chelyops. Berichte aus der Paläontologischen Sammlung Tübingen 2: 21-22. Artikelpdf, 387 kb
- Porges, K.; C. Porges, E. Kirlak & U. Hoßfeld (2024): Bioethische Fragestellungen im Unterricht – eugenische „Maßnahmen“ damals und heute. MINT-Zirkel 13 (1): 8-9. Artikel (Downloadmaterial)pdf, 454 kb
- Werneburg, I. & U. Hoßfeld (2024): Morgendämmerung der Evolutionsforschung. Biologie in unserer Zeit 54 (1): 94. Artikelpdf, 448 kb
- Werneburg, I. & U. Hoßfeld (2024): Die Bestimmung der Morphologie. Haeckel, Darwin und ein Homologie-Problem. Naturwissenschaftliche Rundschau 77 (1): 4-9. Artikelpdf, 9 mb
2023
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- Mielewczik, M.; M. Simunek & U. Hoßfeld (2023): Letter to the Editor: Do we really have to rephrase two oft he most sensitive periods in the early history of genetics? Folia Mendeliana 59/2: 23-29. Artikelpdf, 912 kb
- Mielewczik, M.; M. Simunek & U. Hoßfeld (2023): On a possible dating of Mendel‘s notes and knowledge on meterology. Folia Mendeliana 59/2: 19-21. Artikelpdf, 912 kb
- Porges, K., T. Fischer, G. S. Levit & U. Hoßfeld (2023): „Das kleine Einmaleins“ der Mendelschen Regeln. Zur Anwendung mathematischer Inhalte im Biologieunterricht. Folia Mendeliana 59/2: 31-46. Artikelpdf, 912 kb
- Hoßfeld, U. (2023): Gift der Völker. ZEITGeschichte - „Der deutsche Kolonialsismus”. Heft 5, S. 50-52. Artikelpdf, 379 kb
- Mielewczik, M.; J. Vollmann; J. Moll-Mielewczik, M. V. Simunek & U. Hoßfeld (2023): Ein verkanntes Genie? Mendels Entdeckungen und ihre Bedeutung für Pflanzenzüchtung und Grüne Revolution. Naturwissenschaftliche Rundschau 76 (7): 362-389. Artikelpdf, 2 mb
- Hoppe T, Welz T, Porges K, Hossfeld U, Gerke A, Wegner C (2023, accepted) Pepsin als alternativer Unterrichtsgegenstand - Verdauung mit Pepsin. MNU-Journal 76 (1), S. 16-19. Artikelpdf, 473 kb
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- Mielewczik, M.; J. Moll-Mielewczik, M. Simunek & U. Hoßfeld (2022): A previously unknown meteorological publication of Gregor Mendel from 1857. Folia Mendeliana 58 (2): 11-16. Artikelpdf, 4 mb
- Mielewczik, M.; J. Moll-Mielewczik, M. Simunek & U. Hoßfeld (2022): Some oddities on the early origins and inspirations of Mendel’s experiments and the ‘rediscovery’ of the Mendelian Laws in 1900. Folia Mendeliana 58 (2): 17-31. Artikelpdf, 4 mb
- Hoßfeld, U. (2022): Mendel and the University of Jena. Evolution with/without Genetics. Folia Mendeliana 58 (1): 15-28. Artikelpdf, 879 kb
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2022): Ernst Mayr’s Critics of Thomas Kuhn. Epistemology and Philosophy of Science 59 (4): 163-180. Artikelpdf, 1 mb
- Mielewczik, M.; J. Vollmann, J. Moll-Mielewczik, M. Simunek & U. Hoßfeld (2022): Die Bedeutung der Erkenntnisse Gregor Mendels für die Pflanzenzüchtung. Geschäftsbericht 2022 – Gemeinschaft zur Förderung von Pflanzeninnovationen e.V. (GFPi), S. 2-5. Artikelpdf, 3 mb
- Porges K, Hossfeld U, Fließ F-R (2022) Mit der „Ernst Haeckel“ auf hoher See – Fischereiforschung trifft Wissenschaftsgeschichte. Naturwissenschaftliche Rundschau 75 (12): 572-579. Artikelpdf, 4 mb
- Hoßfeld, Uwe, „Günther, Hans F. K.“ in: NDB-online, veröffentlicht am 01.10.2022, URL: https://www.deutsche-biographie.de/12008581X.html#dbocontent.https://www.deutsche-biographie.de/pnd12008581X.htmlExterner Link
- Porges K, Nordmann M, Gross H-W, Hossfeld U (2022) Mikroskopische Präparate für die Hosentasche. MINT Zirkel 11 (3): 11. Artikelpdf, 194 kb
- Mielewczik, M., J. Moll-Mielewczik, M. Simunek & U. Hoßfeld (2022): 200 Jahre Gregor Mendel. „Versuche über Pflanhzen-Hybriden“ – neue Einsichten. Biospektrum 28 (5): 565.
- Werneburg, I.; U. Hoßfeld & G. S. Levit (2022): Discovery of rare lecture notes from 1866 provides exceptional insights into the conceptualization and visualization of paleontology by Ernst Haeckel. Vertebrate Zoology 72: 577-597. Artikelpdf, 14 mb
- Hoppe T, Hoßfeld U, Porges K (2022) Impfen heute: Ausweg oder Privatsache? MNU-Journal 75 (4): 288-293. Artikelpdf, 486 kb
- Hoppe T, Hoßfeld U, Porges K (2022) Impfen damals: Mit der Behandlung kam die Skepsis! MNU-Journal 75 (4): 284-288. Artikelpdf, 335 kb
- Hoppe T, Hoßfeld U, Porges K (2022) Antibiotika macht Schule. BU praktisch 5(2):6. DOI: https://doi.org/10.11576/bupraktisch-4740Externer Link Artikel
- Prade, L.; M. Richter et al. (2022): Der Stellenwert gesundheitsbewusster Ernährungsbildung in der Schule. Ergebnisse einer Analyse ausgewählter deutscher Rahmenlehrpläne. Bundesgesundheitsblatt (https://doi.org/10.1007/s00103-022-03544-9). Artikelpdf, 1007 kb
- Levit, G. S.; U. Hoßfeld, B. Naumann, P. Lukas & L. Olsson (2022): The Biogenetic Law and the Gastraea theory: From Ernst Haeckel´s discoveries to contemporary views. JEZ Part B: Molecular and Developmental Evolution 338: 13-27. Artikelpdf, 5 mb
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- Hoppe, T.; U. Hoßfeld & K. Porges (2021): Was wir von Viren lernen? MNU 74 (6): 487-490. Artikelpdf, 496 kb
- Stammbeger, T.; A. Gerth & U. Hofeld (2021): Vermittlung botanischer Artenkenntnis in der Schule als Teil Naturwissenschaftlicher Grundbildung. Haussknechtia 15, 2021: 140–149. Artikelpdf, 1 mb
- Levit, G. S.; U. Hoßfeld (2021): Теории эволюции и философия науки. Vestnik - Вестник СПбГУ. Философия и конфликтология 37 (2): 229-246. Artikelpdf, 2 mb
- Porges, K.; J. Bierski, M. Brümmel & U. Hoßfeld (2021): Der Borkenkäfer: Schädling oder Nützling? MINT-Zirkel 10 (2): 6. Arbeitsblatt online. Artikel
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- Levit, G. S.; U. Hoßfeld & P. Reinhold (2016): Karl Hobstetter (1875-1944). Ein Visionär, der das Vetrinärwesen in Thüringe reformierte. Deutsches Tierärzteblatt 64 (4): 521-526. download PDFExterner Link
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld & P. Reinhold (2016): Victor Goerttler (1897-1982) ... und die dritte Periode der Institutionalisierung der Veterinärmedizin in Thüringen. Deutsches Tierärzteblatt 64 (6): 850-853. download PDFExterner Link
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- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2016): ‘Tree of life’ took root 150 years ago. Nature 540 (7631): 38. download PDFExterner Link
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2015
- Levit, G. S.; U. Hoßfeld & L. Olsson (2015): Alexei Sewertzoff and Adolf Naef: Revising Haeckel's biogenetic law. History and Philosophy of the Life Sciences 36 (3): 357-370. download PDFExterner Link
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- Hoßfeld, U. & M. Simunek (2015): 150 Jahre Mendels Schrift "Versuche über Pflanzen-Hybriden". Biospektrum 21 (2): 238-239.
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- Reiß, Ch.; U. Hoßfeld & L. Olsson (2015): 150 Jahre Axolotl in Europa - das älteste Versuchstier der Welt. Reptilia 20 (4): 8. download PDFExterner Link
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- Reinhold, P.; G. Levit & U. Hoßfeld (2015): "Tierarzneykunst" in Jena - seit 1816.Deutsches Tierärzteblatt 63 (9): 1268-1269. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2015): Jacob Fidelis Ackermann (1765-1815): (s)eine kurze Schaffensperiode zwischen Anatomie und Veterinärmedizin an der Universität Jena. Deutsches Tierärzteblatt 10: 1420-1423. download PDFExterner Link
- Simunek, M.; P. Ruckenbauer & U. Hoßfeld (2015): A half forgotten album. Photographs of 140 pioneers of early plant breeding/genetics. Folia Mendeliana XCIX (2): 5-62. download PDFExterner Link
- U. Hoßfeld & G. S. Levit (2015): Goethes "comparirte Anatomie".Deutsches Tierärzteblatt 63 (12): 1729-1733. download PDFExterner Link
- Tunger, Ch.; M. Markert & U. Hoßfeld (2015): Alte Lehrmittel neu entdeckt. Die Wandtafelsammlung der Speziellen Zoologie in Jena. Annales of the History and Philosophy of Biology 17 (2012): 333-352. download PDFExterner Link
- Wissemann, V.; U. Hoßfeld & L. Olsson (2015): 20 years Annales of the History and Philosophy of Biology formerly Jahrbuch für Geschichte und Theorie der Biologie. Annales of the History and Philosophy of Biology 17 (2012): I-II. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U.; M. V. Simunek G. S. Levit: Gregor Johann Mendels langer Schatten, 1900-1930. Rudolstädter naturhistorische Schriften 21 (2015): 147-156. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U. (2015): Zur Geschichte der biologischen Anthropologie in Deutschland, 1856 bis 1930: Tendenzen und Strömungen. Mitteilungen der Berliner Gesellschaft für Anthropologie, Ethnologie und Urgeschichte, Band 36, 2015, S. 165-180. download PDFExterner Link
2014
- Kupfer, A., U. Hoßfeld, S. Reinhard & M. Kozlik (2014): Warum Kriechtiere heute Sauropsida heißen sollten! - Kommentar zur Stellungnahme von Ulrich Kattmann. MNU 67/2: 112-113. download PDFExterner Link
- Markert, M.; Hoßfeld, U.; Stephan, G. & Kupfer, A. (2014): Die Herpetologie immer im Blick. Historische Wandtafeln zu Schulungszwecken. Terraria/elaphe Nr. 47, 80-84. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U. (2014): Über die zoologichen Ergebnisse der Sunda-Expedition Rensch 1927. Rudolstädter naturhistorische Schriften, Supplementband 19: 59-72. download PDFExterner Link
- Reiß, Ch.; U. Hoßfeld & L. Olsson: Zwischen Labor und Aquarium oder: Wie ein Amphib die Welt eroberte. 150 Jahre Axolotl: Biologie in unserer Zeit 44 (3): 188-195.
- Levit, G.S., U. Hoßfeld, S.V. Polatayko & A.A. Lvov (2014): Generalized Darwinism as an Economical Theory.Научный журнал НИУ ИТМО . Серия «Экономика и экологический менеджмент» (wissenschaftliches Journal der ITMO university, Serie - Ökonomie und ökologisches Management), Heft 2: 651-682. download PDFExterner Link
- Levit, G. S.; U. Hoßfeld & L. Olsson (2014): The Darwinian Revolution in Germany: From Evolutionary Morphology to the Modern Synthesis.Endeavour 38 (3-4): 268-279. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U.; T. Junker, G. S. Levit & L. Olsson (2014): August Weismann, Deszendenztheorie und die Ablehnung der Vererbung erworbener Eigenschaften (Neo-Darwinismus). Rudolstädter naturhistorische Schriften 20: 1-9. download PDFExterner Link
- Levit, G. S.; Hoßfeld, U & L Knoblich: Johann Wolfgang von Goethe und die Entstehung der Veterinärmedizin in Thüringen. Rudolstädter naturhistorische Schriften 20: 31-44. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U., M. V. Simunek & U. Kutschera (2014): Neodarwinimus a August Weismann. DVT - dĕjiny vĕd a techniky (history of sciences and technology) XLVII (3): 198-206. download PDFExterner Link
- Simunek, M. & U. Hoßfeld (2014): The Avantgarde of the „Rasse“. Nazi ‘Racial Biology’ at the German Charles University in Prague, 1940-1945. ACTA UNIVERSITATIS CAROLINAE HISTORIA UNIVERSITATIS CAROLINAE PRAGENSIS LIV (1): 55-104. download PDFExterner Link
2013
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2013): A bridge-builder: Wolf-Ernst Reif and the Darwinisation of German palaeontology. Historical Biolog: An International Journal of Paleobiology 25 (2): 297-306. download PDFExterner Link
- Kupfer, A. & U. Hoßfeld (2013): Fortpflanzungsstrategien der Amphibien und ihre Gefährdung. Praxis der Naturwissenschaften / Biologie in der Schule 63 (2) - Themenheft "Artensterben bei Amphibien", S. 36-40. download PDFExterner Link
- Kozlik, M., S. Reinhard, A. Kupfer & U. Hoßfeld (2013): Warum Kriechtiere heute Sauropsida heißen sollten! MNU 66 (2): 112-115. download PDFExterner Link
- Abramowicz, J.; M. Markert & U. Hoßfeld (2013): Erste Hilfe für historische Wandtafeln. Biologie in unserer Zeit 43 (2): 78-79.
- Hoßfeld, U. (2013): Blicke in den Mikrokosmos - neue Mikroskopierstraße in Jena eröffnet. Biologie in unserer Zeit 42 (4): 210-211.
- Simunek, M. & U. Hoßfeld (2013): Trofim D. Lysenko in Prague 1960: A Historical Note. Studies in the History of Biology 5 (2): 84-88. download PDFExterner Link
- Kutschera, U. & U. Hoßfeld (2013): Alfred Russel Wallace (1823- 1913): The forgotten co-founder of the Neo-Darwinian theory of biological evolution - Editorial. Wallace-Special Issue, Theory in Biosciences 132/4: 207-214. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U. & L. Olsson (2013): The prominent absence of Alfred Russel Wallace at the Darwin anniversaries in Germany in 1909, 1959 and 2009. Theory in Biosciences 132/4: 251-257. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2013): Книга Ф. Добжанского «Генетика и Происхождение Видов» (1937) и её влияние на немецкоязычную биологию на примере Лекции Герхарда Хеберера [Th. Dobzhansky's book «Genetics and the Origin of Species» (1937) and its influence on German-speaking biology on an example of Gerhard Heberer's lecture]. Studies in the History of Biology 5 (3): 109- 127. download PDFExterner Link
- Levit, G. S.; U. Hoßfeld & L. Olsson (2013): Russia embraced Wallace's works. Nature 503 (7474): 39. download PDFExterner Link
- Kupfer, A. & U. Hoßfeld (2013): Artensterben der Amphibien ist ein Schulthema. Terraria/Elaphe29 (5): 105. download PDFExterner Link
- Simunek M. & U. Hoßfeld (2013): Selected Bibliography on Heredity, Medicine, and Eugenics in Bohemia and Moravia, 1900- 1950. Folia Mendeliana 49 (2), 2013: 5-31. download PDFExterner Link
2012
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- Hoßfeld, U. & G. Brehm (2012): Darwins Finken. "Alle diese Spezies sind diesem Archipel eigentümlich". Praxis der Naturwissenschaften 1/61 - Biologie in der Schule - Themenheft "Tiefsee": 45-48. download PDFExterner Link
- Markert, M., U. Hoßfeld, G. S. Levit & L. Olsson (2012): Zur Visualisierung von Evo-Devo vor 100 Jahren. Biologie in unserer Zeit 42 (2): 87-88.
- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2012): Alexej Nikolajevich Sewertzoff (1866-1936): Darwinist und Evolutionsmorphologe aus Leidenschaft.Biologie in unserer Zeit42 (2): 133-134.
- Gemballa, S., U. Hoßfeld & W. Bogner (2012): Woher kommen die Embryonen? Historische Experimente mit Seeigeln im Feldlabor. Praxis der Naturwissenschaften/ Biologie in der Schule62 (4) - Themenheft "Das Meer im Klassenzimmer", S. 20-26.
- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2012): Hans Böker (1886-1939) - Biomorphologe, Amazonasforscher und Holist.Biologie in unserer Zeit 42 (3): 197-198. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/biuz.201290050/abstractExterner Link
- Hoßfeld, U., G. S. Levit & M. Simunek (2012): Bernhard Rensch (1900-1990) - biologischer Universalist im 20. Jahrhundert. Biologie in unserer Zeit 42 (4): 265-2.
- Hoßfeld, U. (2012): Aus dem VBio - Editorial. Biologie in unserer Zeit 42 (4): 217.
- Kutschera, U. & U. Hoßfeld (2012): Physiological phytopathology: Origin and evolution of a scientific discipline. Journal of Applied Botany and Food Quality 85: 1-5. download PDFExterner Link
- Simunek, M. & U. Hoßfeld (2012): Mendel's Manuscript of 'Versuche über Pflanzenhybriden': The (Never)Ending Story? Annales of the History and Philosophy of Biology, Vol. 15/2010: 323-338. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U.; R. Radlbeck-Ossmann & L. Olsson (2012): Pope acknowledges Genesis is only partly historical already in 1909. Annales of the History and Philosophy of Biology, Vol. 15/2010: 371. download PDFExterner Link
- Simunek, M.; U. Hoßfeld & O. Breidbach (2012): 'Further Development' of Mendel's Legacy? Erich von Tschermak-Seysenegg in the Context of Mendelian-Biometry Controversy, 1901-1906. Theory in Biosciences 131 (4): 243-252 download PDFExterner Link
- Kutschera, U. & U. Hoßfeld (2012): Zehn Jahre Arbeitskreis (AK) Evolutionsbiologie im Deutschen Biologenverband. Rudolstädter Naturhistorische Schriften 18: 19-26. download PDFExterner Link
- Abramowicz, J., M . Markert & U . Hoßfeld (2012): Restauratorische Hinweise für die Bestandserhaltung in Wandtafelsammlungen. Rudolstädter Naturhistorische Schriften 18: 3-11. download PDFExterner Link
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2011
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- Hoßfeld, U. (2011): Die Perversion der Andersartigkeit. Thüringische Landeszeitung (TLZ) vom 21. Januar, Hintergrund-Seite. download PDFExterner Link
- Kirste, K.; U. Hoßfeld & M. Nickel (2011): Schwämme machen Schule - Poriferen im Biologieunterricht. MNU 64 (1): 40-47. download PDFExterner Link
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2011): Тимофеев-Рессовский в Берлин- Бухе: новые документы - старые обвинения (Nikolay Timofeev- Ressovsky: new documents - old accusations. Studies in the History of Biology3 (1): 39-44. download PDFExterner Link
- Hoßfeld, U. (2011): Dackel Kurwenal als tierischer Held. Thüringische Landeszeitung (TLZ) vom 01. April, Thüringen Extra. download PDFExterner Link
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- Brehm, G. & U. Hoßfeld (2011): Von bunt zu braun. Bärenspinner (Utetheisa spp.) der Galápagos-Inseln. Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 60 (7): - Themenheft "Experimente mit Insekten": 47-49. download PDFExterner Link
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- Olsson, L., G. S. Levit & U. Hoßfeld (2010): Evolutionary developmental biology: its concepts and history with a focus on Russian and German contributions. Naturwissenschaften 97: 951-969. download PDFExterner Link
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2010): Nikolaj Vladimirovic Timoféeff-Ressovsky (1900- 1981) zwischen Deutschland und der UdSSR: Hat er ein einheitliches Forschungsprogramm entwickelt oder war er ein Spielzeug der totalitären Supermächte?Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 16: 143- 168. download PDFExterner Link
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- Hoßfeld, U. (1999): Das botanische Sammelkommando der SS nach Rußland 1943 oder: Ein Botaniker auf Abwegen. In: A. Geus et al. [Hrsg.] (1999): Repräsentationsformenin den biologischen Wissenschaften. zgl. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 3, VWB-Verlag, Berlin, S. 291-312.
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- Hoßfeld, U. (1999): " war es mir auch vergönnt, den ersten lebenden Gibbon (Hylobates Lemisius) zu sehen": Zum Verhältnis von Indonesien und deutschsprachiger Evolutionsbiologie. Rudolstädter Naturhistorische Schriften, Suppl. 3: 33-48.
- Hoßfeld, U. (1999): Vom Antlitz zur Maske - Gedanken zu einer auch 'anthropologischen' Gedenkausstellung. Anthropologischer Anzeiger 57 (4): 371-373.
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- Hoßfeld, U. & T. Junker (1999): Morphologie und Synthetische Theorie. In: Junker, T. & E. - M. Engels: Die Entstehung der Synthetischen Theorie: Beiträge zur Geschichte der Evolutionsbiologie in Deutschland 1930-1950. zgl. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 2, VWB-Verlag, Berlin, S. 227-240.
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- Junker, T. & U. Hoßfeld (1999): Sintetizeskaja theorija evoljuzii i fazism. Naukovedenie, Heft 3, S. 151-162.
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- Kraus, O. & U. Hoßfeld (1998): 40 Jahre "Phylogenetisches Symposion" (1957-1997): eine Übersicht. Anfänge, Entwicklung, Dokumentation und Wirkung. Jahrbuch für Geschichte und Theorie der Biologie 5: 157-186.
- Hoßfeld, U. & T. Junker (1998): Dietrich Starck zum 90. Geburtstag. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM), N.S. 6 (3): 129-147.
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- Hoßfeld, U. (1997): Gerhard Heberer (1901-1973). In: Kiefer, J. & W. Köhler, Hrsg. (1997), Jenaer Universitätslehrer als Mitglieder der Akademie gemeinnütziger Wissenschaften zu Erfurt II, Sonderschriften der Akademie 31: 157-173.
1996
- Hoßfeld, U. (1996) Ruderfußkrebse (Copepoden) - ein Versuchsobjekt der klassischen Vererbungszytologie zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Biologisches Zentralblatt 115 (2): 91-103.
-
Buchbeiträge
2024
- Hoßfeld, U. (2024): Robert Wiedersheim. Neue Deutsche Biographie, Bd. 28, Duncker & Humblot, Berlin, S. 62-32. Artikelpdf, 683 kb
- Porges K, Molitor C, Hoßfeld U (2024) Die „Jenaer Erklärung“ als Impuls für eine rassismuskritische Bildungsarbeit. In Porges K, Menzel B, Bachmann S (Hg.) Gelebte Demokratie in Schule und Lehrkräftefortbildung. Grundlagen, Praxisberichte, Rahmenbedingungen. Weinheim: Beltz Juventa, S. 78-93.
- Porges K, Pittelkow J, Hoßfeld U (2024) Biologie im Zeitalter der digitalen (R)Evolution - Editorial. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie, Bd. 25, S. 9-14. Artikelpdf, 1 mb
- Hoßfeld U, Körner M, Porges K (2024) Reaktionen auf die „Jenaer Erklärung“ in den sozialen Netzwerken, Massenmedien und im realen Raum. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie, Bd. 25, S. 177-204. Artikelpdf, 739 kb
2023
- Hoßfeld, U. (2023): Ernst Haeckels Ästhetik – zwischen Systematik, Promorphologie und Art Noveau. In: Chytil, K. A. & W. A. Buhre (Hrsg.): Die Wandtafeln des Paul Pfurtscheller. Verlagshaus Roemerweg, Wiesbaden, S. 170-173. Artikelpdf, 206 kb
- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2023): По следам Эрнста Геккеля: «Монистическая этика» Генриха Шмидта (Following Ernst Haeckel: The “Monistic Ethics” of Heinrich Schmidt). Философия истории философии. 2022. Том 3: 260-274. Artikelpdf, 1 mb
2022
- Vogel, Ch.; U. Hoßfeld & K. Porges (2023): Unterrichtsprojekt „Anti-(Rassismus – Wir begeben uns auf eine Zeireise!“ In: Porges, K. [Hg.]: Den Begriff ‚Rasse‘ überwinden. Die Jenaer Erklärung in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 356-364. Artikelpdf, 2 mb
- Wogawa, St.; U. Hoßfeld & O. Breidbach (†) (2023): „Die Juden müssen ihre Sonderart aufgeben“ - Ernst Haeckel und der Antisemitismus. In: Porges, K. [Hg.]: Den Begriff ‚Rasse‘ überwinden. Die Jenaer Erklärung in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 146-174. Artikelpdf, 3 mb
- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2023): Ernst Haeckel und die Frage nach der Herkunft und dem Stammbaum des Menschengeschlechts. In: Porges, K. [Hg.]: Den Begriff ‚Rasse‘ überwinden. Die Jenaer Erklärung in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 123-145. Artikelpdf, 4 mb
- Hoßfeld, U. (2023): Biologieunterricht und die Neuedition von „Mein Kampf“ (2016). In: Porges, K. [Hg.]: Den Begriff ‚Rasse‘ überwinden. Die Jenaer Erklärung in der (Hoch-)Schulbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 365-384. Artikelpdf, 3 mb
- Hoßfeld, U. (2022): Die Mär von der Rasse. Zur Geschichte der biologischen Anthropologie nach 1900 bis in die Zwischenkriegszeit. In: K. Acham & St. Moebius (Hrsg.), Bd. 2 des Reihenwerks „Soziologie der Zwischenkriegszeit“ AdW Österreich, Wien, S. 225-253. Artikelpdf, 29 mb
- Левит Г. С., Хоссфельд У., Львов А. А. (2022): «Типологическое мышление» и неоплатонизм в биологии XX века // Философия истории философии. Bd. 2 (2021), S. 35–55. Artikelpdf, 692 kb
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2022): Self-organization meets evolution: Ernst Haeckel and abiogenesis. In: A. D. Malasse [ed.], Self-organization as a new paradigm in evolutionary biology, Springer, Cham, S. 11-32. Artikelpdf, 1 mb
- Hoßfeld, U.; G. S. Levit & T. Thieme (2022): Qualzucht und Gendefekte bei Hunden. Plates Nackthund Singo – Das 8. Wunder von Jena. In: T. Thieme, Tiere in der Stadt, Stadtmuseum Jena Hahndruck Kranichfeld, S. 189-193. Artikelpdf, 493 kb
- Hoßfeld, U. (2022): Ein Dackel aus Weimar und die Jenaer Professoren. In: T. Thieme, Tiere in der Stadt, Stadtmuseum Jena Hahndruck Kranichfeld, S. 182-188. Artikelpdf, 487 kb
- Werneburg, I., Hoßfeld, U., C. U. Rehm & G. S. Levit (2022): Vorwort: Vorlesungen und Konzeptionen zur Paläntologie bei Ernst Haeckel. In: Werneburg, I. et al. (2022): Vorlesung über Paleontologie von Ernst Haeckel. Die Vorlesungsmitschrift von Nikolai Nikolajewitsch Miklucho-Maclay aus dem Sommersemester 1866. Tübingen, Scidinge Hall, S. 6-36. Artikelpdf, 29 mb
- Hoßfeld, U.; R. Fröber et al. (2022): Einleitung: Vorlesungen über Menschliche Anatomie von Carl Gegenbaur. In: Hoßfeld, U.; R. Fröber, M. Fischer, G. S. Levit, T. Thieme & M. Matveeva (2022): Vorlesungen über Menschliche Anatomie von Carl Gegenbaur. 271, S., Arnstadt, THK-Verlag, S. 4-11. Artikelpdf, 4 mb
- Hoßfeld, U.; G. S. Levit et al. (2022): Einleitung. Vorlesungen über Zoologie von Ernst Haeckel. In: Hoßfeld, U; G. S. Levit, M. Fischer, A. Blankenburg, T. Thieme, G. Puchert & M. Matveeva (2022): Vorlesungen über Zoologie von Ernst Haeckel. 179 S., Arnstadt, THK-Verlag, S. 4-16. Artikelpdf, 7 mb
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- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2021): When Panpsychism met monism: Why did the philosopher Theodor Ziehen become a crucial figure for the evolutionary biologist Bernhard Rensch? In: Delisle, R. (ed.): Natural Selection: Revisiting its Explanatory Role in Evolutionary Biology. Heidelberg, Springer, S. 105-133. Artikel
- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (2021): Natural Selection in Ernst Haeckel’s Legacy. In: Delisle, R. (ed.): Natural Selection: Revisiting its Explanatory Role in Evolutionary Biology. Heidelberg, Springer, S. 231-259. Artikel
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- Hoßfeld, U. (2020): Weismann, August (1834-1914). Neue Deutsche Biographie – NDB, hg. von der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften München, Duncker & Humblot Berlin, Bd. 27, S. 674-676. Artikelpdf, 433 kb
- Hoßfeld, U. (2019): Weigelt, Johannes (1890-1948). Neue Deutsche Biographie – NDB, hg. von der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften München, Duncker & Humblot Berlin, Bd. 27, S. 598-600. Artikelpdf, 403 kb
- Hoßfeld, U. (2019): Wagner, Moritz (1813-1887). Neue Deutsche Biographie – NDB, hg. von der Historischen Kommission bei der Bayerischen Akademie der Wissenschaften München, Duncker & Humblot Berlin, Bd. 27, S. 208-209. Artikelpdf, 351 kb
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- Levit, G. S. & U. Hoßfeld (20ß19): Ein Geheimdienst und die Babys: Geschichte der DDR-Kindernahrung Manasan anhand der Staatssicherheitsakten. Annals oft he History and Philosophy of Biology 23/2018: 31-54. ArtikelExterner Link
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- Hoßfeld, U. (2018): Ernst Haeckels Konzept einer darwinistisch-monistischen Entwick(e)lungslehre. Schriftenreihe des Zentrums für Klassikforschung, Bd. 4, hg. Von F. Bomski & J. Stolzenberg, Wallstein Verlag, Göttingen, S. 93-122.
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- Hoßfeld, U. (2017): Karl Astel. In: M. Fahlbusch, I. Haar & A. Pinwinkler [Hrsg.], Handbuch der völkischen Wissenschaften 2. Auflage, DeGruyter-Verlag, Göttingen, S. 50-54.
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Buchrezensionen
2023
- Neues von Lamarck. Martin Battran: Jean-Baptiste de Lamarck. (1744–1829) und 150 Jahre ‚Lamarckismus‘. Zur Geschichte entwicklungsphysiologisch orientierten Evolutionsdenkens. Franz Steiner Verlag, Stuttgart, Reihe Contubernium 91, 2021612 S., 229 Euro , ISBN 978-3-515-13167-4. Biologie in unserer Zeit 53 (3): 288. Artikelpdf, 3 mb
- Willmann, Rainer (2023): Ernst Haeckel. S. Hirzel Verlag, Stuttgart, 2023, ISBN: 978-3-7776-2900-1, 32,00 €. Naturwissenschaftliche Rundschau 76 (6): 329-330. Artikelpdf, 3 mb
2019
- Thomas Sterba: Die Süßwasserfische des Karl von Meidinger. Mit naturwissenschaftlichen Illustrationen aus vier Jahrhunderten. Basilisken-Presse, Rangsdorf 2018, 660 Seiten, Hardcover, 609 Abbildungen, 149,00 €. MNU 72 (6): 528. Artikelpdf, 111 kb
- Edouard I. Kolchinsky: The Unity of Evolutionary Theory in the 20th Century Divided World. Nestor-Historia St. Petersburg 2014. 823 P. ISBN: 978-5-4469-0301-6. Sudhoffs Archiv 103 (1): 114-117 (mit G. S. Levit). Artikel onlineExterner Link
2018
- Hans-Jörg Wilke: Die Geschichte der Tierillustration in Deutschland 18501950, (Acta Biohistorica 17), 496 Seiten, 24 x 29,5 cm, Hardcover, 850 farbige Abbildungen, Basilisken-Presse, Rangsdorf 2018. ISBN: 9783-94136558-2, 139 EUR. Nationalpark 4/2018: 44-45. Artikel onlineExterner Link
- Fundamentalism in the Classroom: a Look at Creationism’s Continued Popularity and Influence in the United States. Review of Elizabeth Watts’ ‘Analysis of Creationism from Scopes (1925) to Kitzmiller (2005) and its Effect on the Nation’s Science Education System’. Studies in the History of Biology 10 (3): 127-129. (mit G. S. Levit) Artikel onlineExterner Link
- Häner, Flavio: Dinge sammeln, Wissen schaffen. Die Geschichte der naturhistorischen Sammlungen in Basel, 17351850, 420 S., transcript, Bielefeld 2017. Neuere politische Literatur 63 (1): 91-92.
- Olivier Rieppel: Phylogenetic Systematics: Haeckel to Hennig. Boca Raton: CRC Press, 2016, 402 pp. ISBN: 978-1498754880 , $132, 30 (hardback). Acta Zoologica 99 (4): 415-420. Artikel onlineExterner Link
2017
- Hanna Engelmeier. Der Mensch, der Affe: Anthropologie und Darwin-Rezeption in Deutschland 18501900. 373 pp., figs., bibl., index. Cologne: Böhlau Verlag, 2016. 45.00 (cloth) Isis 108 (3): 718-719. Artikel onlineExterner Link
- Olivier Rieppel: Phylogenetic Systematics: Haeckel to Hennig. Boca Raton: CRC Press, 2016, 402 pp. ISBN: 978-1498754880 , $132, 30 (hardback). Acta Zoologica (DOI: 10.1111/azo.12221). Artikel onlineExterner Link
- Nick Hopwood: Haeckel's Embryos: Images, Evolution, and Fraud. University of Chicago Press, 2015, 388 pp., $45.00, ISBN 13: 978-0-226-04694-5; E-book $10.00 to $45.00, ISBN: 13: 978-0-226-04713-3. Sudhoffs Archiv 101 (2): 233-235. Artikel onlineExterner Link
- Pascal Germann: Laboratorien der Vererbung. Rassenforschung und Humangenetik in der Schweiz 1900-1970. Wallstein Verlag Göttingen, 2016, ISBN: 978-3-8353-1950-9, 490 S., 17, z.T. farb., Abb., geb., Schutzumschlag, 14,0 x 22,2 cm, 54,00 (D) | 55,60 (A) Sudhoffs Archiv 101 (2): 240-242. (mit G. S. Levit). Artikel onlineExterner Link
2015
- Homology, Genes, and Evolutionary Innovation. Günter P. Wagner. Princeton: Princeton University, Press, 2014. Xv + 478 pp. ISBN: 978-0-691-15646-0 $60.00 £41.95 (hardback). Systematic Biology 64 (2), 2015: 365-367 (mit L. Olsson). Artikel onlineExterner Link
- Gisela Grupe, Michaela Harbeck und George C. McGlynn (Hrsg.): Prähistorische Anthropologie.Springer Spektrum; Heidelberg, 2015, Softcover. Biospektrum21 (5): 573.
- Hugh Ridley: Darwin Becomes Art. Aesthetic Vision in the wake of Darwin: 1870-1920 (Internationale Forschungen zur allgemeinen und vergleichenden Literaturwissenschaft, 175). Amsterdam: Rodopi, 2014. Pp. 237. Paperback Eur 50.00. Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen 167 (252): 427-428.
2014
- Schriftenschau: Biographik im Wallace-Jahr 2013. Rudolstädter naturhistorische Schriften, Supplementband 19: 15-19. download PDExterner LinkF
- Kutschera, U. (2013): Design-Fehler in der Natur. Alfred Russel Wallace und die Gott-lose Evolution. Berlin: LIT. Rudolstädter naturhistorische Schriften, Supplement 14: 15-19.
- Mocek, Reinhard: Alfred Kühn (1885 bis 1968) - Ein Forscherleben. BIOLOGIA: Leben und Forschen; 2, Basilisken-Presse, Rangsdorf 2012, 296 Seiten, 17x24 cm, ISBN 978-3-941365-23-0, 34,00 Euro. Anzeiger des Vereins Thüringer Ornithologen 8 (1): 139-141.
- Schmidt-Loske, Katharina; Christian Westerkamp, Stefan Schneckenburger & J. Wolfgang Wägele (Hrsg.): Fritz und Hermann Müller. Naturforschung Für Darwin. Basilisken-Presse, Rangsdorf 2013 , 384 Seiten, 138 s/w-Abbildungen, 25 Farbbilder, ISBN 978-3-941365-35-3, 34,00 Euro. Anzeiger des Vereins Thüringer Ornithologen 8 : 139-141.
- Schmitt, Michael (2013): From Taxonomy to Phylogenetics - Life and Work of Willi Hennig. Koninklijke Brill NV, Leiden, The Netherlands, 208 pp., ISBN: 9789004219281, EUR 96,-. Anzeiger des Vereins Thüringer Ornithologen 8 (1): 100.
2012
- Töpfer, Georg: Historisches Wörterbuch der Biologie. Geschichte und Theorie der biologischen Grundbegriffe. 3 Bde., Stuttgart - Weimar: Verlag J. B. Metzler 2011. ISBN Gesamtwerk: 978-3-476-02316-2; 299,95 EUR. Biologie in unserer Zeit 42 (3): VII.
- Sören Flachowsky, Holger Stoecker [Hg.]: Vom Amazonas an die Ostfront. Der Expeditionsreisende und Geograph Otto Schulz-Kampfhenkel (1910-1989). Köln, Böhlau Verlag 2011, 394 S. mit 93 sw Abb. und 5 Farbabb. 44,90 EUR, ISBN: 978-3-412-20765-6. Naturwissenschaftliche Rundschau 65 (2): 99-100.
- Guido J. Braem, Charles Darwin. Eine Biographie, München: Wilhelm Fink, 2009, 488 pp., illus., 29,90. History and Philosophy of the Life Sciences 34: 489-491. (mit G. S. Levit)
- Kolchinsky, Eduard I., Biologiia v Sankt-Peterburge. 1703-2008: Entsiklopedicheskii slovar`. Biology in St. Petersburg. 1703-2008: Encyclopedia. History and Philosophy of the Life Sciences 34: 484. (mit G. S. Levit)
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- Kathrin Zehnder: Zwitter beim Namen nennen. Intersexualität zwischen Pathologie, Selbstbestimmung und leiblicher Erfahrung. transcript Verlag, Bielefeld, 2010. Zeitschrift für Geschichtswissenschaft 59 (9): 768-769.
- Stephanie Nestawal, Monstrosität, Malformation, Mutation. Von Mythologie zur Pathologie, Historisch-anthropologische Studien, Schriftenreihe des Institutes für Historische Anthropologie in Wien, Bd. 24, Peter Lang GmbH, Frankfurt am Main, 2010, 313 Seiten. Zeitschrift für Geschichtswissenschaft 59 (12): 1062-1063.
- Charles Darwin's Shorter Publications, 1829-1883. Edited by John van Whye, Cambridge: Cambridge University Press, 2009. xxvi, 529. Editionen in der Kritik IV: 84-88.
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- Hans-Jörg Rheinberger & Staffan Müller-Wille. Vererbung. Geschichte und Kultur eines biologischen Konzepts. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 2009, 348 pp., 13,95 Euro (paperback). History and Philosophy of the Life Sciences 32 (2010), S. 129-130.
- Thomas Gondermann, Evolution und Rasse. Theoretischer und institutioneller Wandel in der viktorianischen Anthropologie. Reihe Science Studies, Bielefeld, transkript Verlag, 2007, ISBN: 978-3-89942-663-2, 32, 80 EUR. H/Soz/U/Kult am 20.04.2010.
- A. B. Georgievsky. Evolutionary anthropology: Historical-scientific study [Evoliutzionnaja antropologija: istoriko-naauchnoje issledovanije]. St-Petersburg: Nestor-Istorija. 2009. ISBN 978-59818-73-01-0. History and Philosophy oft he Life Sciences 32: 538-539 (mit G. S. Levit)
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- Charles Darwin: On the Origin of Species. Ed. Jim Endersby. Cambridge: Cambridge University Press, 2009. Pp. Lxvi + 453. Cloth £ 70.00. Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen 248 (1), 2011: 197-198.
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- Stagl, Justin & Wolfgang Reinhard [Hg.]: Grenzen des Menschseins. Probleme einer Definition des Menschlichen. Veröffentlichungen des "Instituts für Historische Anthropologie e.V.", Band 8, Wien - Köln - Weimar2005: Böhlau. Anthropologischer Anzeiger 65 (3): 340-341.
- Duncker, Hans-Rainer [Hg.]: Beiträge zu einer aktuellen Anthropologie. Zum 100jährigen Jubiläum der Gründung der Wissenschaftlichen Gesellschaft im Jahre 1906 in Strassburg. Schriften der Wissenschaftlichen Gesellschaft an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Nr. 19, Stuttgart: Franz Steiner Verlag 2006. Anthropologischer Anzeiger 65 (3): 341-342.
- Rheinberger, Hans-Jörg (2006): Epistemologie des Konkreten. Studien zur Geschichte der modernen Biologie. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft 1771, Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 2006. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) 15 (3): 234-235.
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- Gassen, Hans-Günter & Sabine Minol: Die Menschen-Macher. Sehnsucht nach Unsterblichkeit. WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KgaA, Weinheim, 2006 Anthropologischer Anzeiger 65 (3): 349-350.
- Bruch, Rüdiger vom & Christoph Jahr [Hg.] im Auftrag der Senatskommission "Die Berliner Universität und die NS-Zeit. Erinnerung, Verantwortung, Gedenken". Unter Mitarbeit von R. Schaarschmidt. Bd. 1 Strukturen und Personen, hrsg. von Ch. Jahr; Bd. 2 Fachbereiche und Fakultäten, hrsg. von R. vom Bruch, Stuttgart: Franz Steiner Verlag 2005. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) 17 (2): 159-160 (zus. mit J. John)
- Jonathan Smith: Charles Darwin and Victorian Visual Culture (Cambridge Studies in Nineteenth-Century Literature and Culture). Cambridge: Cambridge University Press, 2006. Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen 159, Bd. 244, S. 184-186.
- Feuerstein-Herz, Petra: Der Elefant der neuen Welt. Eberhard August Wilhelm von Zimmermann (1743-1815) und die Anfänge der Tiergeographie. Zgl. Braunschweiger Veröffentlichungen zur Pharmazie- und Wissenschaftsgeschichte, hrsg. von Bettina Wahrig, Bd. 45, Deutscher Apotheker Verlag Stuttgart, 2006. Anthropologischer Anzeiger 65 (4): 462-463.
- Harten, Hans-Christian, Neirich Uwe & Matthias Schwerendt (2006): Rassenhygiene als Erziehungsideologie des Dritten Reiches. Bio-bibliographisches Handbuch, zgl. Reihe "edition bildung und wissenschaft, hrsg. von Manfred Heinemann, Band 10 (Veröffentlichung des Zentrums für Zeitgeschichte von Bildung und Wissenschaft der Universität Hannover), Berlin: Akademie-Verlag. Anthropologischer Anzeiger 65 (4): 471.
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- Eduard I. Kolchinsky (2006): Ernst Mayr i sovremennyi evoliutzionnyj sintez. Serija: Vydajuscthijesja biologi-evoliutzionisty. (Ernst Mayr and the Modern Evolutionary Synthesis. Series: Outstanding evolutionary biologists). Moscow: KMK Scientific Press. History and Philosophy of the Life Sciences 29 (1): 102-3.
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- Roll-Hansen, Nils: The Lysenko Effect. The Politics of Science, New York: Humanity Books, 2005. History and Philosophy of the Life Sciences 28: 494-495.
- Burkhardt, Jr., Richard W.: Patterns of Behavior. Konrad Lorenz, Niko Tinbergen, and the Founding of Ethology. The University of Chicago Press: Chicago and London 2005. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) 14 (3): 199-200.
- Thomas Junker: Die zweite Darwinsche Revolution. Geschichte des Synthetischen Darwinismus in Deutschland 1924 bis 1950 (Acta Biohistorica, Bd. 8). Marburg: Basilisken-Presse, 2004. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) 14 (2): 130-131.
- Di Gregorio, Mario A.: From Here to Eternity. Ernst Haeckel and Scientific Faith. Bd. 3 der Reihe "Religion, Theologie und Naturwissenschaft", hrsg. von A. Jackelén, G. Löhr, T. Peters & N. A. Rupke, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2005. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM), N.S. 14: 265-6.
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- Kotthaus, Jochem: Propheten des Aberglaubens - Der deutsche Kreationismus zwischen Mystizismus und Pseudowissenschaft. zgl. Forum Religionskritik, Band 4, LIT Verlag, Münster 2003. Biologen heute 1: 28.
- Steif, Yvonne: Wenn Wissenschaftler feiern. Die Versammlungen deutscher Naturforscher und Ärzte 1822 bis 1913. zgl. Schriftenreihe zur Geschichte der Versammlungen Deutscher Naturforscher und Ärzte, Band 10, hrsg. im Auftrag der Gesellschaft Deutscher Naturforscher und Ärzte von Wolfgang Eckart und Dietrich von Engelhardt, Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft mbH, Stuttgart 2003. Anthropologischer Anzeiger 63 (2): 237-238.
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- Alessandro Minelli & Sandra Caselatto (eds.): Giovanni Canestrini. Zoologist and Darwinist, Instituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti, Venezia, 2001. History and Philosophy of the Life Sciences 24 (2): 321-322.
- Braune, Wolfram & Hans-Peter Liebert (Hrsg.): Das Institut für Allgemeine Botanik der Friedrich-Schiller-Universität Jena unter dem Direktorat von Hans Wartenberg (1949-1965). Festschrift anlässlich des 100. Geburtstages von Hans Wartenberg am 18. September 2000. Shaker Verlag (Berichte aus der Biologie) 2001, Aachen. Rudolstädter Naturhistorische Schriften 11: 157-158.
- Boomgaard, Peter: Frontiers of Fear. Tigers and People in the Malay World, 1600-1950. New Haven, London: Yale University Press, 2001 (Yale Agrarian Studies Series, ed. by James C. Scott), x + 306 pp., illus. History and Philosophy of the Life Sciences 24 (2): 309-310.
- Kössler, Franz; Ekkehard Höxtermann (Hrsg.): Zur Geschichte der Botanik in Berlin und Potsdam. Wandel und Neubeginn nach 1945. Berlin: Verlag für Wissenschafts- und Regionalgeschichte Dr. Michael Engel, 1999 (Studien und Quellen zur Geschichte der Biologie; Bd. 2). Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) N.S. 11 (4): 275-276.
- Potthast, Thomas: Die Evolution und der Naturschutz. Zum Verhältnis von Evolutionsbiologie, Ökologie und Naturschutz. Frankfurt a.M./ New York: Campus Verlag 1999. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) N.S. 11 (4): 274-275.
- Fischer, Isidor (): Biographisches Lexikon der hervorragenden Ärzte der letzten fünfzig Jahre. Bände III-IV: Nachträge und Ergänzungen bearbeitet und herausgegeben von Peter Voswinckel. Dritter Band Aba-Kom; Georg Olms Verlag; Hildesheim-Zürich-New York; 2002. Gesnerus 60: 284-285.
- Dathe, Wilfried & Rosa María González López: Johann Christoph Gundlach (1810-1896). Un naturalista en Cuba (Naturforscher auf Kuba). Marburg an der Lahn, Basilisken-Presse, 2002. History and Philosophy of the Life Sciences 25 (1): 113-114.
2002
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- Lüddecke, Andreas: Rassen, Schädel und Gelehrte. Zur politischen Funktionalität der anthropologischen Forschung und Lehre in der Tradition Egon von Eickstedts. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2000. Anthropologischer Anzeiger 60 (1): 106-108.
- Jahn, Ilse & Michael Schmitt (Hrsg.): Darwin & Co. Eine Geschichte der Biologie in Portraits. Band 1: Von Linnaeus bis Spemann, 2001. 552 S. mit 27 Abbildungen; Band 2: Von de Vries bis McClintock, 2001. 574 S. mit 30 Abbildungen. Anthropologischer Anzeiger 60 (2): 237-238.
- Celli, Giorgio: Konrad Lorenz - Begründer der Ethologie. Spektrum der Wissenschaft Verlagsgesellschaft mbH, Reihe Biographie, Heft 1/2001, Heidelberg. Anthropologischer Anzeiger 60 (2): 239-240.
- Gourko, Helena, Donald I. Williamson & Alfred I. Tauber (eds.): The evolutionary biology papers of Elie Metchnikoff. Boston Studies in the Philosophy of Science 212, Kluwer Academic Publishers 2000. History and Philosophy of the Life Sciences 24 (2): 324-326.
- Hesse, Hans: Augen aus Auschwitz: ein Lehrstück über nationalsozialistischen Rassenwahn und medizinische Forschung - der Fall Dr. Karin Magnussen. Klartext-Verlag, Essen 2000. Anthropologischer Anzeiger 60 (2): 231-232.
- Glaubrecht, Matthias: Die ganze Welt ist eine Insel. Beobachtungen eines Evolutionsbiologen. S. Hirzel Verlag Stuttgart - Leipzig, 2002. Rudolstädter Naturhistorische Schriften, Supplement 4: 46.
- Wuketits, Franz M.: Der Affe in uns. Warum die Kultur an unserer Natur zu scheitern droht. S. Hirzel Verlag Stuttgart - Leipzig, 2002. Rudolstädter Naturhistorische Schriften, Supplement 4: 74.
- Elsner, Peter & Ulrich Zwiener (Hrsg.): Medizin im Nationalsozialismus am Beispiel der Dermatologie. Palm & Enke, Collegium Europaeum Jenense, Heft 25, Jena/Erlangen 2002. Ärzteblatt Thüringen 13 (6): 331-332. (mit U. Wollina)
- Elsner, Peter & Ulrich Zwiener (Hrsg.): Medizin im Nationalsozialismus am Beispiel der Dermatologie. Palm & Enke, Collegium Europaeum Jenense, Heft 25, Jena/Erlangen 2002. Klinik-Magazin Jena, Heft 43, Ausgabe 3/2002: 25. (mit U. Wollina)
- Kutschera, Ulrich: Prinzipien der Pflanzenphysiologie - Lehrbuch. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, Amazon.de.
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- Hagemann, Rudolf; Erwin Baur (1875-1933). Pionier der Genetik und Züchtungsforschung. Seine wissenschaftlichen Leistungen und ihre Ausstrahlung auf Genetik, Biologie und Züchtungsforschung von heute. Eichenau: Verlag Roman Kovar 2000. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM) N.S. 9 (3): 205-206.
- Finger, Stanley: Minds Behind the Brain. A History of the Pioneers and Their Discoveries. Oxford: Oxford University Press, 2000. Anthropologischer Anzeiger 59: 284-285.
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- Junker, Thomas & Marsha Richmond; Charles Darwins Briefwechsel mit deutschen Naturforschern. Basilisken-Presse 1996. Sudhoffs Archiv 83 (1): 119-120.
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Würdigungen
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2014
- Hoßfeld, U. (2014): Zubr of the History of Biology in Russia to Eduard I. Kolchinsky on his 70th birthday. Studies in the History of Biology 6 (3): 154-156. → download PDF [pdf 758KB]Externer Link
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- Hoßfeld, U. & G. S. Levit (2011): Памяти выдающегося немецкого историка науки Ильзе Ян (In memoriam of Ilse Jahn,an outstanding German historian of science). Studies in the History of Biology3 (1): 90-96. → download PDF [pdf 181KB]Externer Link
2010
- Hermann, T.; U. Hoßfeld & M. Simunek (2010): Historiografie biologie a jejich grande dame Ilse Jahnova (1922-2010). DVT - dĕjiny vĕd a techniky (history of sciences and technology) XLIII (4): 249- 254. → download PDF [pdf 181KB]Externer Link
- Mey, E. & U. Hoßfeld (2010): In memoriam Dr. Jürgen Haffer (1932-2010). Anzeiger des Vereins Thüringer Ornithologen 7: 143-150. → download PDF [pdf 854KB]Externer Link
- Schoch, R., U. Hoßfeld & G. Levit (2010): Obituary. Wolf-Ernst Reif *27.6.1945-†11.6.2009. Studies in the History of Biology 2 (1): 94-98 (in russ.)
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- Hoßfeld, U. (2010): Nachruf auf Prof. Dr. rer. nat. habil. Dr. med. h.c. Hubert Walter (*14. April 1930, † 6. Dezember 2008) mit einem Schriftenverzeichnis und einer Übersicht der von ihm betreuten Graduierungsarbeiten. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 16: 281-307. → download PDF [pdf 2MB]Externer Link
2008
- Koehler, G.; R. Schäller & U. Hoßfeld (2008): Nachruf auf Hans Joachim Müller (1911-2007). Zoologie 2008 - Mitteilungen der Deutschen Zoologischen Gesellschaft, 100. Jahresversammlung Köln: 59-64. → Artikel onlineExterner Link
2007
- Hoßfeld, U. (2007): Lyssenko versus Darwin: Georg Schneiders Vorlesungsmanuskript "Geschichte der Evolutionslehre" von 1957. Couragierte Wissenschaft. Festschrift für Jürgen John zum 65. Geburtstag; hg. von M. Gibas, R. Stutz & J. H. Ulbricht, Jena- Glaux-Verlag, S. 246-273.
2006
- Junker, T.; U. Hoßfeld & T. Hermann (2006): Architekt tzv. darwinistické syntézy a nových dejin biologie - ornitolog, filosof a historik Ernst Mayr (1904-2005): Biologe, Philosoph, Historiker. GTK - Geschichte-Theorie-Kritik XXXIX (2): 111-116.
- Junker, T.; U. Hoßfeld & G. S. Levit (2006): Ernst Mayr (1904-2005): In memoriam. Zurnal Obsej Biologii 67 (2): 139-144.
2005
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- Junker, T. & U. Hoßfeld (2005): Ernst Mayr - biolog, filozof a historik. Vesmir 84: 287-288.
- Hoßfeld, U. (2005): Nachruf Dr. Erika Krauße (*25. Oktober 1935, †23. Juli 2003). Mit Bibliographie ihrer Arbeiten. Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie 11: 11-18. → download PDF [pdf 2MB]Externer Link
2003
- Breidbach, O. & U. Hoßfeld (2003): Nachruf auf Erika Krauße (1935-2003). Nachrichtenblatt der DGGMNT 53 (3): 203-205.
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- Hoßfeld, U. (2002): Von rechnenden Pferden und denkenden Hunden. Die Kontroverse der Jenenser Biologen Otto Renner (1883-1960) und Ludwig Plate (1862-1937) um zahlensprechende Tiere. In: J. Schulz (Hg.), Fokus Biologiegeschichte. Zum 80. Geburtstag der Biologiehistorikerin Ilse Jahn, Berlin, Akadras, S. 111-124.
- Hoßfeld, U. (2002): Von der Haeckel-Forschung zur Pflanzengenetik - Die zwei Karrieren des Botanikers Heinz Brücher (1915-1991). Pratum floridum. Festschrift für Brigitte Hoppe zum 65. Geburtstag. Hrsg. von M. Folkerts, S. Kirschner & A. Kühne, Augsburg, E. Rauner Verlag, S. 151-172.
2000
- Hoßfeld, U. & T. Junker (2000): Bernhard Rensch (1900-1990) - Evolutionsbiologe, Ornithologe, Malakologe und Biophilosoph. Zum Gedenken an seinen 100. Geburtstag am 21. Januar 2000. Blätter aus dem Naumann-Museum 19: 78-89.
1998
- Hoßfeld, U. & T. Junker (1998): Dietrich Starck zum 90. Geburtstag. Internationale Zeitschrift für Geschichte und Ethik der Naturwissenschaft, Technik und Medizin (NTM), N.S. 6 (3): 129-147. → Artikel onlineExterner Link
-
Interviews
- Hegen, Wolfram (2020): Die Erfindung eines Begriffs. Coburger, Ausgabe 41, S. 34-37. → download PDFpdf, 3 mb
- Fuss, Holger (2006): "Sind wir ein Zufallsprodukt?". Technology Review, Novemberheft 2006, S. 98. → download PDF Externer Link
- Pearce, Fred (2008): "The great seed - Blitzkrieg". New Scientist, 12. Jan. 2008, S. 2-5. → download PDFExterner Link
- Maximov, Nikita (2008): "Kolos na glinjach nogach". Russkij Newsweek, 3.-9. März 2008 (Nr. 10, 184), S. 48-51. → download PDF Externer Link
- Genosphären (2008): "Ein tschechischer Darwin?" Genosphären 06/2008, S. 8-9. → download PDFExterner Link
- Kellermann, Eike (2011): "Rasse passt nicht mehr ins Grundgesetz" Freies Wort vom 20. Mai 2011. → download PDFExterner Link
- Naturkompetenz ist gerade in der jetzigen Zeit ganz wichtigExterner Link. TLZ vom 18.10.12.
- Aus Weimar kam einst Karl Astels Sippschaftstafel.Externer Link TLZ vom 06.07.13.
-
Übersetzungen
- Kolchinsky, E. I. (2000): Kratkije biografii vaznejsich osnovatelej sinteticeskoj teorii evoljucii v Rossii 1920 - 1940. In: Brömer, R., U. Hoßfeld & N. A. Rupke, Hrsg. (2000), S. 211-229 (aus dem Russischen von L. Shumeiko & U. Hoßfeld).
- Kolchinsky, E. I. (1995): D. N. Sobolev - Avtor pervoj koncepcii sinteticeskogo neokatastrofisma. Voprosy Istorii Estestvoznanija i Technikiy (VIET), Heft 3, S. 35-42. In: Hoßfeld, U. & R. Brömer (2001): Darwinismus und/als Ideologie. VWB-Verlag, Berlin, S. 167-178 (aus dem Russischen von L. Shumeiko & U. Hoßfeld).
- Cetverikov, S. S. (1905): Volny Zizni. Dnevnik Zoologicheskogo otdeleniia o-va lubitelej estestvozn. Spb., T. 3, Nr. 6: 106-10. In: Hoßfeld, U. & R. Brömer (2001): Darwinismus und/als Ideologie. S. 117-125 (aus dem Russischen von I. Polianski & U. Hoßfeld).
- Konashev, M. B. (2001): Western Critics of Lysenkoism and 'Spetskhran'. In: Hoßfeld, U. & R. Brömer (2001): Darwinismus und/als Ideologie. S. 199-212 (aus dem Englischen von U. Hoßfeld).
- Bucharin, N. I. (1932): Darwinizm i Marxizm. In: P. I. Valeskaln & B. N. Tokin [Hg.] (1932): Utschenie Ch. Darvina i marksizm-leninizm. S. 34-61, Moskau: Partizdat. In: Hoßfeld, U. & R. Brömer (2001): Darwinismus und/als Ideologie. S. 127-155 (aus dem Russischen von O. Liebich, I. Polianski & U. Hoßfeld).
-
laufende Dissertationen
- Gachet, Elisa: Bilderbücher und Illustrationen im Wandel: Biologische Darstellungen in der Kinderliteratur von der DDR bis ins vereinte Deutschland.
- Lux, Stefan: Analyse der 12 Auflagen von Ernst Haeckels "Natürliche Schöpfungsgeschichte".
- Molitor, Christian: Zur Geschichte der Geologie/Paläontologie im darwinistischen Denken von 1863 bis 1943, von Haeckels Stettiner Vortrag bis zu Heberers "Evolution der Organismen".
- Zigman, Peter M.: Haeckels "Oecologie"-Idee und ihre Rezeptionswege im darwinistischen Kontext im deutschen Sprachraum im ausgehenden 19. Jh.
- Porges, Carla: Sammeln, Spielen, Erkunden: Alternative Unterrichtsmittel für den Biologieunterricht.
- Toni, João Felipe Ginefra: Floral Morphology, Evo-Devo and Systematics in a Goethean School Garden.
- Scheidemann, Martin: Die Thüringer Fossilien aus dem Sandstein. Schule trifft auf Wissenschaft - die Paläontologie als Beweis der Evolution.
- Herrmuth, Johannes: Naturgeschichtlicher Unterricht unter dem Einfluss Linné'scher Systematik - Leben und Werk von August Lüben (1804-1873).
-
Zweitgutachten für Dissertationen und Habilitationen
- Die Soziobiologie in den deutschen Medien. Eine Fallstudie. (Promotion, Dipl.-Biol. Sebastian Linke)
- Egon Freiherr von Eickstedt (1892-1965) - Anthropologe und Forschungsreisender. (Promotion, Dipl.-Biol. Dirk Preuß)
- Health, Heredity, Race: The Disciplines of "Hereditary and Racial Hygiene", "Racial Biology" and "Biology of Nation" at the German Charles-University Prague in Academic and Political Context, 1939-1945. - (Promotion, Michal Simunek, Prag)
- Modelle des Lebendigen. Interaktionen von Physiologie, Biologie und Pathologie von Boerhaave bis Meckel" (Promotion, André Karliczek, M. Sc.)
- Die Abwendung vom Humanitätsgedanken in der Psychologie und die Folgen für "Wissenschaftlichen Antisemitismus", 'Ganzheit' und Totalitarismus (Habilitation, Dr. Susanne Guski-Leinwand)
- Alters- und Geschlechtsbestimmung mittels morphologischer und histomorphologischer Methoden: Das elbgermanische Brandgräberfeld von Großromstedt, Landkreis Weimarer Land (Promotion, Sandra Bock, M.Sc.)
- The Ghost in the Classroom: Ernst Haeckel's Rhetoric of Evolution and Its Reverberations in German Biology Textbooks (1925-1958) (Promotion, Constance M. Sommerey, Maastricht University, NL)
- SchülerInnen und Studierende lernen gemeinsam mehr?! - Praxis von Anfang an. Chemieunterricht differenzierend gestaltet durch Chemielehramtsstudierende der ersten Semester (Promotion, Michele Hoffmann)
- Naturwissenschaftlicher Unterricht im Zuge der Greilschen Schulreform (1922-1924). (Promotion, Peter Heinze)
- Victor Goerttler (1897-1982) - Leben und Werk. (Promotion, Corina Link, Tierärztin)
-
Abschlussarbeiten
2003
- 1. Ernst, Sabine (2003): Die Geschichte der Medizinisch-Naturwissenschaftlichen Gesellschaft zu Jena 1853-1945. Magisterarbeit
- 2. Bindl, Ronny (2003): Vom Lungenfisch zur Mneme-Theorie: Leben und Werk von Richard Semon. Magisterarbeit
2004
- 3. Dinkler, Christine (2004): Die Geschichte des Phyletischen Museums in Jena in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Examensarbeit
2005
- 4. Kania, Nicolle (2005): Pflanzenmodelle - Modellpflanzen: Träger von Ideen oder Abbilder der Natur? Examensarbeit
- 5. Fehler, Nadine (2005): Zur Wahrnehmung des Biologen in der Öffentlichkeit um 1900. Examensarbeit
- 6. Markert, Michael (2005): Zwischen Wissenschaft und Politik: Der zweifache Rektor der Universität Jena Otto Schwarz (1900-1981). Magisterarbeit
2006
- 7. Reiss, Christian (2006): Experiment und Ontogenie. Die entwicklungsbiologischen Arbeiten des Haeckelschülers Julius Schaxel, 1918-1928. Magisterarbeit
- 8. Gesang, Kirsten (2006): Die Pflanzendarstellungen auf Fliesen im Jugendstil. Examensarbeit
- 9. Schleicher, Lutz (2006): Untersuchung der Flora in der Gartenanlage des Schlosses Wilhelmsburg zu Schmalkalden. Examensarbeit
- 10. Ruttig, Katharina (2006): Untersuchungen zur Biobibliografie des Botanikers Gottfried Dietrich Wilhelm Berthold (1854-1937). Examensarbeit
- 11. Christoph, Andreas (2006): Professor Dr. Dr. h.c. Dietrich Starck (1908-2001) - Eine Betrachtung seines Werkes in Hinblick auf die Entwicklung der Prima¬tologie in Deutschland im Zeitraum von 1950 bis 1990. Magisterarbeit
- 12. Döhler, Katrin (2006): Untersuchungen zum Bedeutungswandel von Schulgärten. Examensarbeit
- 13. Flache, Marcus (2006): Kükenthals "Leitfaden für das zoologische Praktikum" (1898-2005). Examensarbeit
- 14. Messing, Nadine (2006): Strasburgers "Lehrbuch der Botanik" (1894-2002). Examensarbeit
- 15. Rommel, Kaja (2006): Evolutionsbiologie und Schule. Examensarbeit
- 16. Hirsch, Bettina (2006): Sexualkunde im Biologieunterricht dargestellt an der Entwicklung in Thüringen von 1949 bis zur Gegenwart. Examensarbeit
- 17. Hoppe, Matthias (2006): Zoologie in Jena während der Zeit des National¬sozialismus: Otto Pflugfelder, Hans Hoffmann und Eduard Uhlmann. Ein Kollektivportrait. Examensarbeit
- 18. Döring, Andrea (2006): Einfluss biologischer Kenntnisse auf die Geschichtsinterpretation im 20. Jahrhundert an ausgewählten Beispielen. Examensarbeit
- 19. Enk, Norman (2006): "Experimentelle Stammesgeschichte" und Zoobiologie im Werk von Jürgen W. Harms (1885-1956). Examensarbeit
2007
- 20. Rommeis, Stefanie (2007): Botanik und Biologieunterricht in sechs Gesellschaftsepochen unter besonderer Berücksichtigung der DDR. Examensarbeit
- 21. Dörner, Kristin (2007): Darstellung der aktuellen kreationistischen Bewegung in Deutschland unter besonderer Berücksichtigung der persuasiven Strategien deutscher Evolutionskritiker. Examensarbeit
- 22. Ott, Thomas (2007): Untersuchung zur Flora des Schlossparks Altenstein. Examensarbeit
- 23. Nohlen, Frauke (2007): Untersuchungen zur Reproduktionsbiologie von Cornus mas L. und Cornus sanguinea L.. Examensarbeit
- 24. Tischendorf, Ines (2007): Untersuchungen zur Variabilität von Pinus sylvestris L. im Mittleren Saaletal. Examensarbeit
- 25. Borchard, Anja (2007): Die "Fuchsfarm" im Naturschutzgebiet Erfurt. Erlebnisraum Natur und Biologieunterricht. Examensarbeit
- 26. Selch, Michael (2007): Das geographische Weltbild zu Beginn des 19. Jahrhunderts in Deutschland am Beispiel der "Allgemeinen Geographischen Ephemeridien". Examensarbeit
- 27. Tell, Stephanie (2007): Untersuchungen zur Variabilität und Populationsstruktur von Pinus mugo agg. (P. mugo, P. unicata und deren Hybriden) am Reschensee. Magisterarbeit
- 28. Franke, Sabrina (2007): Neue Wege im Biologieunterricht in Thüringen? Der "ökologische Projekttag Aumatal" in Weida. Examensarbeit
- 29. Polasky, Annekatrin (2007): Spannungsfeld Evolutionsbiologie - Die Darstellung des Kreationismus durch die Medien. Examensarbeit
- 30. Karliczek, Andre (2007): Emil Huschke als Jenaer Anatom. Magisterarbeit
- 31. Lampert, Franziska (2007): "Vom Standpunkt des Ariers". Die wissenschaftliche Konzeption des Rasse-Gedankens bei Wiilibald Hentschel (1858-1947) anhand ausgewählter Publikationen und seiner Briefe an Ernst Haeckel (1834-1919). Magisterarbeit
- 32. Buttler, Katja (2007): Die BUGA Gera-Ronneburg 2007 als ausserschulischer Lernort. Examensarbeit
- 33. Bürger, Franziska (2007): Der Kräutergarten im Biologieunterricht. Vorstellung eines außerschulischen Lernortes am Beispiel des Kräutergartens in Dröbischau. Examensarbeit
- 34. Haag, Janina (2007): Zoopädagogik und Biologieunterricht. Das Projekt "Zoo-Rallye" im Zoopark Erfurt als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 35. Tannert, Maik (2007): Niederlausitzer Bodenschätze im Wandel der Zeit. Examensarbeit
- 36. Hartmann, Isabel: Untersuchungen zur Blütenbiologie von Prunus spinosa. Examensarbeit
- 37. Weisheit, Christina: Der Botanische Garten Gera als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 38. Windorf, Anja: Das Naturhistorische Museum im Schloss Heidecksburg in Rudolstadt als außerschulischer Lernort für Schulklassen. Examensarbeit
2008
- 39. Gluthmann, Dana: Der Botanische Garten Jena als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 40. Feustel, Juliane: Kreationismus als Ideologie? Examensarbeit
- 41. Riedel, Sabrina: "Rasse, Kunst und Religion": Hans F. K. Günther, Walter Grundmann und Paul Schultze-Naumburg - ein Kollektivporträt. Examensarbeit
- 42. Habedank, Björn: Der "Branleiteteich" in Finsterbergen als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 43. Wagner, Uta: Umwelterziehung und Biologieunterricht im 21. Jahrhundert am Beispiel Thüringen. Examensarbeit
- 44. Engel, Diana: Die Zeitschrift "Biologie in der Schule" (1952- 1989). Examensarbeit
- 45. Brandt, Christina: Der Weinbau an Saale und Unstrut - Ein Beitrag zum praxis-orientierten Biologieunterricht. Examensarbeit
- 46. Zeutschel, Christiane: Der Tiergarten Eisenberg als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 47. Fökel, Isabel: Thüringer Kräutertee - Traditionsgetränk, Marketingstrategie, didaktische Anwendung. Examensarbeit
- 48. Scholz, Norman: Die Geschichte des Rennsteiggartens Oberhof (Thüringen). Examensarbeit
- 49. Veit, Christina: Das Phyletische Museum in Jena als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 50. Grüner, Sabine: Plothener Teichgebiet als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 51. Streit, Sabrina: "Walderlebnisparcours Willroda" als außerschulischer Lernort im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 52. Schäfter, Kristin: Konstruktivismus im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 53. Neudecker, Annett: Wann ist ein Mensch ein Mensch? Bioethik und Biologieunterricht - Ein Exkurs. Examensarbeit
- 54. Böhland, Cathleen: Gesundheitserziehung und Schule im 21. Jahrhundert. Die Bedeutung des Biologieunterrichts in Thüringen. Examensarbeit
- 55. Loch, Michaela: Die Unterrichtseinheit Genetik konzipiert als bilinguales Modul. Examensarbeit
- 56. Guba, Christine: Der Waldhof Finsterbergen als außerschulischer Lernort im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 57. Thaler, Marie-Luise von: Biologische Anthropologie im Biologieunterricht im Wandel der Zeit, 1930 - 2000. Examensarbeit
- 58. Lachmann, Anne: Der Schmidt'sche Zeichenapparat von 1778. Konstruktion, Funktion und Anwendungsgebiete. Magisterarbeit
- 59. Eckardt, Kevin: Genetik - Ein Zusammenhang zwischen Forschung und Lehre im Biologieunterricht im Wandel der Zeit, 1945-1990. Examensarbeit
- 60. Wehn, Susanne: Umweltschutz in der DDR. Examensarbeit
- 61. Posselt, Kerstin: AIDS - Eine Herausforderung für den Biologieunterricht im 21. Jahrhundert? Examensarbeit
- 62. Schakau, Anja: Die Botanik im Zoopark Erfurt. Examensarbeit
- 63. Kulinski, Maik: Der außerschulische Lernort "Haus des Waldes" - ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Regelschule. Examensarbeit
2009
- 64. Kachel, Constanze: Bienenkunde im Zoopark Erfurt - ein Beispiel für einen praxis-orientierten Biologieunterricht. Examensarbeit
- 65. Höhn, Jenny: Ernährungspädagogik und Biologieunterricht im Jahre 2008. Examensarbeit
- 66. Schäfer, Natalie: "Evolution und Schöpfung" - Ein interdisziplinäres Projekt. Examensarbeit
- 67. Elschner, Jaqueline: Die Evolution der Marsupialia - eine Aufarbeitung für den Unterricht. Examensarbeit
- 68. Cuneus, Nicole: "Der (im)perfekte Mensch" - Biologieunterricht für lernbehinderte Kinder. Examensarbeit
- 69. Rank, Ulrike: Geschichte und Theorie der Eugenik im Biologieunterricht - ein Exkurs. Examensarbeit
- 70. Schulz, Thomas: Johann Friedrich August Göttling's Elementarbuch der chemischen Experimentierkunst. Examensarbeit
- 71. Palzer, Janine: Biologische Modelle - Das Modell im Kontext der Biologie unter Anwendung im biologischen Unterricht. Examensarbeit
- 72. Gersdorf, Jana: Ökologischer Landbau - Ein Schwerpunkt für den Biologieunterricht im 21. Jahrhundert. Examensarbeit
- 73. Leonhardt, Isabel: Der Tagebau Schlema als außerschulischer Lernort im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 74. Engelhardt, Verena: Sukkulenten im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 75. Glein, Annett: Die Vogelschutzwarte in Seebach als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 76. Kirste, Kathrin: Süsswasserschwämme als Unterrichtsmodul. Examensarbeit
- 77. Eidner, Alexander: Phyletisches Museum und Jugendweihe. Die Rolle des Phyletischen Museums bei der Vermittlung materialistischer Weltanschauung in der DDR. Magisterarbeit
- 78. Merten, Gunar: Altruismus im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 79. Pfeifer, Antje: Gesundheitslehre - der Körper im Mittelpunkt fächerübergreifenden Unterrichts von Sport & Biologie. Examensarbeit
- 80. Roßbach, Melanie: Ernst Haeckel in Thüringen. Ein Beitrag zum Darwin-Jahr 2009 und für einen praxisorientierten Unterricht. Examensarbeit
- 81. Göhzold, Kati: Zur Akzeptanz der Evolutionstheorie im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 82. Humburg, Julia: Der alternative Bärenpark in Worbis als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 83. Weißbrod, Jennifer: Gesunde Ernährung als Prävention für Kinder & Jugendliche in der Regelschule. Examensarbeit
- 84. Liebschwager, Elke: Die Rekonstruktion der subadulten Bevölkerung von Dresden-Briesnitz. Magisterarbeit
- 85. Hagemann, Nicole: Säugetiere im Zoopark Erfurt - eine Unterrichtseinheit. Examensarbeit
- 86. Graf, Sebastian: Der Farbenkinderhof Pritschroda: Ein Schulbauernhof als Jugendbildungs- und Erholungsstätte. Examensarbeit
2010 / 2011
- 87. Nechwatal, Christiane: Philosophen in der Biologie - ein Überblick. Examensarbeit
- 88. Hampel, Marika: Gene, Völker und Sprachen - ein interdisziplinäres Unterrichtsthema für Biologie und Geografie. Examensarbeit
- 89. Köcher, Kathleen: Analyse der Darwin-Literatur im Darwin-Jahr 2009 - ein interdisziplinärer Ansatz für den Biologie- und Deutschunterricht. Examensarbeit
- 90. Mai, Luise: Die Stoffeinheit 'Insekten' im Biologieunterricht: Von der Systematik zur Didaktik. Examensarbeit
- 91. Friedrich, Norman: Das Aquarium im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 92. Steuding, Christiane: Wechselbeziehungen zwischen Standortfaktoren und Vegetation - eine schulbiologische Betrachtung des Naturschutzgebietes "Seeberg" bei Gotha. Examensarbeit
- 93. Dippe, Kathleen: Kreationismus - ein Thema aus Sicht einer zukünftigen Biologie- und Geographie-Lehrerin. Examensarbeit
- 94. Ostertag, Andreas: Die Stoffeinheit "Vögel" - eine Aufbereitung für den Unterricht. Examensarbeit
- 95. Ohl, Steve: Der Burgberg Gleichen als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 96. Sommer, Ulrike: Der Seeberg bei Gotha als ausserschulischer Lernort - Veränderungen natürlicher Lebensräume als Folge menschlicher Nutzung. Examensarbeit
- 97. Trögel, Franziska: Paläoanthropologie im Werke Ernst Haeckels. Magisterarbeit
- 98. Gessner, Doreen: Das Maasdorfer Teichgebiet in Brandenburg als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 99. Butscheike, Andre: MNT - ein neues Unterrichtsfeld in Thüringen. Innovation oder Sackgasse? Examensarbeit
- 100. Franke, Christina: Sexualerziehung - Institutionelle Ergänzungen zum Biologie- und Ethikunterricht: Eine Übersicht für Thüringen. Examensarbeit
- 101. Friedemann, Anne: Ernst Haeckel als Theologe. Examensarbeit
- 102. Holtz, Christopher: "Bewegter" Biologieunterricht. Examensarbeit
- 103. Seise, Franziska: Die Flutmulde Oberroßla als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 104. Sonnefeld, Rainer: Interaktiver Biologieunterricht im Exotarium Oberhof: Einheit in der Vielfalt? Examensarbeit
- 105. Schütze, Sandra: Planung fachwissenschaftlichen Biologieunterrichts unter Verwendung kooperativer Lernformen - Unterschiede nutzen, Gemeinsamkeiten stärken. Examensarbeit
- 106. Schade, Ralf: Das Deutsche Hygienemuseum in Dresden als Universalmuseum vom Menschen: Zwischen Science-Center und Spezialmuseum. Examensarbeit
- 107. Kunze, Andreas: Der Landwirtschaftsbetrieb "Rößler" in Burkhardtsdorf (Erzgeb.) als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 108. Hübner, Christin: "Nur was wir kennen, können wir schützen!": Umwelterzieherische Beiträge durch das "Haus am See" in Schlaitz für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 109. Heerdegen, Claudia: Das Deutsche Bienenmuseum in Weimar als außerschulischer Lernort: Von der Empirie zur Schulpraxis. Examensarbeit
- 110. Greiner, Madlen: Meeresaquarien im grünen Herzen Deutschlands als außerschulische Lernorte. Examensarbeit
- 111. Glaser, Claudia: Moralische Vertretbarkeit von Tierversuchen: Eine Analyse für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 112. Deparade, Hans: Die Vererbungslehre und Rassenkunde für den Biologieunterricht des Dritten Reiches. Beiträge und Impulse im Publikationsmedium des NS-Lehrerbundes "Der Biologe". Examensarbeit
- 113. Colmsee, Christine: Kompetenzorientierter Biologieunterricht am Beispiel einer Unterrichtseinheit "Die Bedeutung der Pilze für Mensch und Ökologie" für die Klasse 7. Examensarbeit
- 114. Banisch, Franziska: Das Vorkommen von einheimischen Wildtieren in ihrem natürlichen Lebensraum vor der Weichseleiszeit: Möglichkeiten eines heimat- und naturverbundenen Biologieunterrichts am Beispiel des Wildparks Johannismühle im Baruther Urstromtal. Examensarbeit
- 115. Kirst, Luisa: Das Europäische Hundemuseum im Burgenland Österreichs als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 116. Kellner, Stefanie: Das SEA LIFE Oberhausen als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 117. Zitzmann, Annett: Vom Todesstreifen zur Lebenslinie: Der "Föritzgrund" im Landkreis Sonneberg als außerschulischer Lernort im Grünen Band. Examensarbeit
- 118. Schumann, Nora: "Keine Macht den Drogen" - Handlungsfelder und Handlungskonzepte der Drogenprävention im Rahmen des Biologieunterrichts. Examensarbeit
- 119. Schmidt, Nancy: Das Ökosystem Wald: Ein interdisziplinäres Unterrichtsthema für Biologie und Geografie. Examensarbeit
- 120. Müller, Susanne: Über die Relevanz von Gingko biloba (L.) in Medizin, Kunst und Kultur. Examensarbeit
- 121. Koźlik, Matthias: Die Stoffeinheit "Kriechtiere" im Vergleich: Alter Biologielehrplan vs. MNT-Modul. Examensarbeit
- 122. Köhler, Cornelia: Die 'Gleichberge' zu Römhild als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 123. Klepec, Iris: Die biologisch-geographische Relevanz der Blütenbestäuber für Ökosysteme Mitteleuropas. Examensarbeit
- 124. Lehmann, Lisa: Betrachtung des Hainspitzer Sees als ein Biotop und Lernort außerhalb des Klassenzimmers: Eine Konzeption für den Biologie- und MNT-Unterricht. Examensarbeit
- 125. Leonhardt, Theresa: Experimentierkästen der Biologie - Lernmaterial oder Spielzeug? Examensarbeit
- 126. Uebel, Nadine: Das Naturkundemuseum Gera als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 127. Innemann, Nicole: Bienenfest am Bienenhaus in Jena: Konzeption eines Projekttages für den MNT-Unterricht. Examensarbeit
- 128. Lüttge, Annika: Das Naturkundemuseum Erfurt als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 129. Vogel, Stephan: Die "Braupfanne" im Zeitzer Forst als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 130. Möhring, Stefan: Mansfeld - Südharz - eine Region macht SChule: Ausgewählte Aspekte für den Biologieunterricht. Das "Mansfelder Land" als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 131. Sumkin, Anne: Die Zeitschrift "Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule von 1990 bis 2010: Eine empirische Untersuchung. Examensarbeit
- 132. Wiegandt, Nadin: Die Stoffeinheit "Gärung" im Biologieunterricht: Von der Theorie zur Praxis. Examensarbeit
- 133. Zimmermann, Jörg: Die Politisierung von Ernst Haeckel im Kaiserreich und der Weimarer Republik. Examensarbeit
- 134. Noack, Franziska: Das Vorkommen von einheimischen Wildtieren in ihren natürlichen Lebensraum nach der Weicheseleiszeit: Möglichkeiten eines heimat- und naturverbundenen Biologieunterrichts am Beispiel des Wildparks Johannismühle im Baruther Urstromtal. Examensarbeit
- 135. Steinbach, Daniela: Bilingualer Biologieunterricht am Beispiel der Unterrichtseinheit "Evolutionsbiologie". Examensarbeit
- 136. Rödger, Jan: Die Darstellung der Wissenschaften in Wolf Weidbrechts wissenschaftlich-phantastischer Literatur. Magisterarbeit
- 137. Schneider, Constanze: "Gesunde Lebenswelt Schule" am Beispiel des neuen Unterrichtsfaches "Mensch - Natur - Technik" in Thüringen. Examensarbeit
- 138. Oberländer, Felix: Der Stand bilingualen Biologieunterrichts im 21. Jahrhundert. Eine Übersicht. Examensarbeit
- 139.Tunger, Christian: Die historische Rollkartensammlung der Zoologie. Ein geeignetes Unterrichtsmittel im 21. Jahrhundert? Examensarbeit
- 140. Christner, Susanne: Plastinate des menschlichen Körpers - zwischen Faszination und Fassungslosigkeit. Examensarbeit
- 141. Vogel, René: Exkursionsziel Biogasanlage der Agrargenossenschaft Seifhennersdorf: Vom Gras zum Strom. Examensarbeit
- 142. Borrmann, Anne: Erziehung zu Toleranz im Rahmen des Biologieunterrichts. Zur Petersendebatte in Jena. Examensarbeit
- 143. Gretscher, Anja: Experimentelle Ökologie für den Biologieunterricht im 21. Jahrhundert - Der Meerrettichblattkäfer Phaedon cochleariae als Modellorganismus. Examensarbeit
- 144. Klepec, Iris: Die biologisch-geographische Relevanz der Blütenbestäuber für Ökosysteme Mitteleuropas. Examensarbeit
- 145. Jungmann, Carolin: Menschenaffe und Mensch im Vergleich: Eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 146. Kreuz, Gordon: Faszinationen der einheimischen Fauna - interaktiver Biologieunterricht im Tierpark Suhl. Examensarbeit
2012
- 147. Weedermann, Susi: Historische und gegenwärtige Entwicklungstendenzen im Schwimmenlernen. Examensarbeit
- 148. Reppe, Manuela: Der Einsatz "Neuer Medien" im Biologieunterricht im 21. Jahrhundert am Beispiel der Stoffeinheit Humanbiologie Examensarbeit
- 149. Rudolph, Stephanie: Das Herbarium - ein Unterrichtsmittel des 21. Jahrhunderts? Examensarbeit
- 150. Möhring, Stefan: Wissen erleben - Biologie begegnet Geografie und mehr im Landkreis Mansfeld-Südharz unter Berücksichtigung des demografischen Wandels. Examensarbeit
- 151. Egermann, Susann: Interaktives Lernen - Ein Vergleich des Tierparks Aue und Hirschfeld als außerschulische Lernorte für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 152. Markert, Michael: Wissenschaftsgeschichte im Unterricht. Eine Analyse von Schulbüchern im Fach Biologie. Dissertation
- 153. Kröckel, Franziska: Mensch-Natur-Technik (MNT) - ein interdisziplinäres Unterrichtsfach in der Schullandschaft Thüringens? Ein Vergleich mit den Inhalten der Fächer Biologie und Physik. Examensarbeit
- 154. Freytag, Stefanie: Der Tierpark in Gotha als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 155. Soika, Isabel: Der egapark Erfurt als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 156. Schlegel, Saskia: Charles Darwin und Alfred Russell Wallace - Zur Evolution der Arten. Eine bilinguale Unterrichtseinheit. Examensarbeit
- 157. Sczesny, Carolin: "Braunkohle - auch noch im 21. Jahrhundert in der Diskussion? Die Vattenfall Europe AG in der Oberlausitz. Examensarbeit
- 158. Franke, Marlen: Der Filmeinsatz im Biologieunterricht - Zur Verwendung eines schülerorientierten Mediums in Theorie und Praxis. Examensarbeit
- 159. Fischer, Constanze: Der Greizer Park und das Krümetal als außerschulische Lernorte. Examensarbeit
- 160. Krohlow, Sara: Artenvielfalt - ein Thema für den Biologieunterricht? Examensarbeit
- 161. Hammer, Robin: "Physiologie des Menschen" als Teil der Stoffeinheit Humanbiologie. Konzeption eines interdisziplinären Projekttages. Examensarbeit
- 162. Schirmer, Dorothea: Evalutionäre Medizin und Biologieunterricht - ein Ansatz für gesunde Lebensführung. Examensarbeit
- 163. Bossog, Patrick: Biodiversität Wattenmeer. Das Nationalparkhaus Erlebniszentrum Sylt als Lernort außerhalb des Klassenzimmers. Examensarbeit
- 164. Lindner, Sophia: "Das Forder-Förder-Projekt - ein Unterrichtsmodell zur individuellen Förderung im regulären Unterricht sowie zur Begabtenförderung. Examensarbeit
- 165. Woytusch, Franziska: Das "Museum der Natur Gotha" als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
2013
- 166. Heine, Carolin: "Inspiration Natur" - Bionik in der Schule als natur- und schülerorientierter Unterricht. Examensarbeit
- 167. Karisch, Anne: "Seuchen und Epidemien" als fächerübergreifendes Projekt im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 168. Meißner, Sybille: Vergleich der aktuellen Schulsysteme in Deutschland und Schweden mit besonderem Bezug auf den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 169. Ehrt, Julia: Biodiversität und Artenschutz - Der Krüger-Nationalpark in Südafrika als internationales Projekt im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 170. Knie, Kathleen: Der Zoologische Garten Magdeburg als außerschulischer Lernort in Sachsen-Anhalt. Examensarbeit
- 171. Hoffmann, Nadja: Der Einsatz lebender Organismen im Biologie-Unterricht am Beispiel des Axolotls.Examensarbeit
- 172. Henße, Christopher: "Im Reich Barbarossas" - Der Naturpark Kyffhäuser als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 173. Böhm, Julia: Die Ernährung des Menschen - ein Lernzirkel für den 'Mensch Natur Technik (MNT) - Unterricht. Gesunde Ernährung im bundesweiten Lehrplan. Examensarbeit
- 174. Zeitsch, Kristin: Dendroökologie im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 175. Berthold, Patrick: Vom Getreidekorn zur ökologischen Landwirtschaft - Zum bewussten Umgang der SchülerInnen mit Lebensmitteln. Examensarbeit
- 176. Nachtwey, Susann: Zivilisationskrankheit Adipositas - Möglichkeiten im Biologieunterricht zur Prävention und Intervention. Examensarbeit
- 177. Franke, Marcel: Das Biosphärenreservat Oberlausitzer Heide- und Teichlandschaft als außerschulischer Lernort in Sachen. Examensarbeit
- 178. Eichhorn, Robert: Der Heimatnaturgarten Weißenfels als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 179. Neitzsch, Nicole: "Erste Hilfe" als Teil der Gesundheitserziehung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 180. Rüdiger, Stephanie: Der Kräutergarten in Niederzimmern als Lernort außerhalb des Klassenzimmers. Examensarbeit
- 181. Rabel, Annabell: Verzerrung der Reallität durch Übersexualisierung. Einfluss neuer Medien auf die Sexualerziehung Jugendlicher. Examensarbeit
- 182. Drossel, Christoph: Das Senckenberg-Museum für Naturkunde in Görlitz als außerschulischer Lernort in Sachsen. Examensarbeit
- 183. Werner, Laura: Die "Grüne Klasse" Ronneburg als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 184. Troppa, Maria: Vom Biologieunterricht zur nationalsozialistischen Lebenskunde. Eine Fallstudie anhand von Unterrichtsmitteln. Examensarbeit
- 185. Thomas, Claudia: Biologieunterricht in Deutschland und Frankreich. Ein Vergleich. Examensarbeit
- 186. Wachtel, Stephanie: Süßwasseraquaristik in der Schule? Eine empirische Studie für den Biologieunterricht. Examensarbeit
2014
- 187. Schmidt, Marie-Luise: Bioethik im Thüringer Lehrplan - Eine Aufarbeitung des Themas Reproduktionsmedizin für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 188. Grampe, Marcus: "Vom Sammeln zur Naturerkenntnis" - Eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht am Beispiel der zoologischen Sammlung des Naturhistorischen Museums in Rudolstadt. Examensarbeit
- 189. Mikolajczyk, Tina: Entwicklung und Erprobung eines binnendifferenzierenden Lernsets zum Thema Verdauung für das Fach Mensch-Natur-Technik (MNT). Examensarbeit
- 190. Scholl, Benjamin: Die Darstellung der Evolutionsbiologie in schulischen Biologie-Lehrbüchern der Oberstufe in Deutschland. Examensarbeit
- 191. Degen, Jennifer: Mein Körper und ich: Die Aktion Gesunder Rücken im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 192. Brandt, Karolin: Biologiedidaktik trifft Artenschutz - der Zoo Leipzig als außerschulischer Lernort auf dem Weg zum "Zoo der Zukunft"!? Examensarbeit
- 193. Moschek, Mathias: Lehrmethoden im Vergleich am Beispiel einer Biologieunterrichtsstunde. Examensarbeit
- 194. Kirchner, Kristin: "Lernen von der Natur" - Bionik im fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht. Examensarbeit
- 195. Knoblich, Luise: Spiel, Spannung und Abenteuer in der Natur. Das Seesport- und Erlebnispädagogische Zentrum Kloster als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 196. Köthe, geb.Willing, Katharina: Vom Perthes-Verlag zum Geocaching: Biologie vermessen, kartieren und interpretieren. Examensarbeit
- 197. Sauer, Antonia: Biologische Entdeckungsreise in die Welt der Sinne - eine Unterrichtseinheit. Examensarbeit
- 198. Götze, Nicole: Der Zoologe Heinrich Ernst Ziegler (1858-1925) - Leben, Wirken und Werk. Eine wissenschaftshistorische Betrachtung. Examensarbeit
- 199. Vogt, Andrea: Kreationismus und Evolutionsbiologie im deutschen Biologie-Unterricht im Jahr 2014: eine Fallanalyse aus biologisch-theologischer Sicht. Examensarbeit
- 200. Müller, Thomas: Inklusive Pädagogik im Biologieunterricht: Geschichte, Theorie und Praxis. Examensarbeit
- 201. Hendrich, Anika: Das Konzept der "Hippotherapie": Neue Wege in der Gesundheitserziehung im 21. Jahrhundert. Examensarbeit
- 202. Reiß, Christian: Die Geschichte des mexikanischen Axolotls als Labortier, 1862-1914: Verbreitungswege, Infrastrukturen, Forschungsschwerpunkte. Dissertation
- 203. Georgy S. Levit: German and Russian Contributions to the Growth of the Modern synthesis and Evolutionary Developmental Biology. Habilitation
- 204. Koch, Claudia: Der Blick ins Innere der Pflanze. Pollenanalyse im Biologieunterricht. Examensarbeit
2015
- 205. Lubjuhn, Madline: Alternative Erfnährungsformen im Biologieunterricht: Vegetarismus und Veganismus. Examensarbeit
- 206. Isstas, Henriette: Entwicklungsbiologie in der Schule: Eine Analyse von Schulbüchern von der DDR-Zeit bis heute. Examensarbeit
- 207. Pampel, Claudia: Staatenbildende Insekten als Unterrichtsthema im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 208. Aderhold, Janina: "Nachhaltigkeit" - eine fächerübergreifende Betrachtung für den Biologie- und Chemieunterricht. Examensarbeit
- 209. Ortmann, Bianca: "Den Wald von oben erkunden" - Der Baumkronenpfad im Nationalpark Hainich als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 210. Gläser, Franziska: Inklusion - mehr als eine Illusion? Anspruch und Wirklichkeit eines inklusiven Biologieunterrichts in Thüringen. Examensarbeit
- 211. Kunze, Marie-Theres: Bilingualer Unterricht am Beispiel der Unterrichtseinheit 'Humanbiologie' - Stoffeinheit: 'Ernährung und Verdauung'. Examensarbeit
- 212. Porges, Karl: Die Geschichte des Biologieunterrichtes in der SBZ/DDR von 1945-1989 am Beispiel der Evolutionsbiologie - eine Dokumentenanalyse. Dissertation
- 213. Pittelkow, Jörg: Herbert Bach und sein Beitrag zur Anthropologie und Humangenetik an der Universität Jena. Dissertation
- 214. Wogawa, Stefan: Ernst Haeckel und der hypothetische Urkontinent Lemuria. Dissertation
- 215. Kühn, Stefan: Das Eichsfeld macht Schule - eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht hinsichtlich außerschulischer Lernorte. Examensarbeit
- 216. Werner, Lisa: "Keine Patente auf Leben?!" - Die Relevanz der Bedeutung und Entwicklung von Biopatenten für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 217. König, Janice: Das lebendige Unterrichtsmittel. Zum sicheren und sinnstiftenden Umgang mit Naturobjekten im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 218. Egerland, Sandra: Von der Saale zum Saalemaxx - Die Geschichte des Schwimmsports im Thüringer Sportverein SV 1883 Schwarza e.V. Examensarbeit
- 219. Jarkusch, Philipp: Wenn die Gesellschaft nach Leistung strebt - Doping und leistungssteigernde Substanzen im menschlichen Körper als interdisziplinäre Thematik im Biologie- und Sportunterricht. Examensarbeit
- 220. Voigt, Jessica: Tierethik im außerschulischen Lernort 'Thüringer Zoopark Erfurt'. Examensarbeit
- 221. Beutner, Claudia: Forensik im Klassenzimmer. Examensarbeit
- 222. Dietzel, Maria: Polaerisierende Anatomielehre - Eine Analyse der dem Konzept "KÖRPERWELTEN" inhärenten Lernpotentiale für den (Biologie-)Unterricht. Examensarbeit
- 223. Hinz, Juliane: "Leben am seidenen Faden" - Medizinethik im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 224. Manusch, Marie: Sexualpädagogik im 20. Jahrhundert - Tendenzen und Strömungen. Examensarbeit
2016
- 225. Ruben, Franziska: Eine Kahnfahrt mit Gurke und Leinöl im Venedig des Ostens: Das Spreewälder Biosphärenreservat als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 226. Siegling, Christina: Die biologische Stoffeinheit "Ernährung und Gesundheit" in Schweden - ein Beispiel für einen praxisorientierten Unterricht. Examensarbeit
- 227. Krehahn, Julia: 'Lernen am Fuße der Veste' - Das Naturkundemuseum Coburg als außerschulischer Lernort in Oberfranken. Examensarbeit
- 228. Kniewasser, Patricia: Das "Bienenhaus" der Friedrich-Schiller-Universität Jena: Ein historischer Werdegang ab 1883. Examensarbeit
- 229. Bräuer, Daniel: Richard Dawkins in der Diskussion 'Evolution vs. Kreationismus': Eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 230. Müller, Kai: Die Teilleistungsstörung Legasthenie - eine biopsychologische Herausforderung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 231. Damm, Annika: Haustiere im Biologieunterricht über den verantwortungsvollen Umgang mit Lebewesen. Examensarbeit
- 232. Jessing, Rico: Das Naturdefizit bei Kindern und Jugendlichen des 21. Jahrhunderts: Eine Analyse für den Jenaer Raum. Examensarbeit
- 233. Herold, Rebecca: Der Einsatz von Schulaquarien im Unterricht der Klassenstufen 7 - 10 in Thüringen. Examensarbeit
- 234. Battran, Martin: Der Hals der Giraffe oder: Jean-Baptiste de Lamarck (1744-1829), seine Transformationstheorie sowie die Bedeutung und Wirkungsgeschichte des Lamarckismus in Deutschland. Dissertation
- 235. Albrecht, Felix: Die Naturlehrpfade Thüringens als außerschulische Lernorte für den Biologieunterricht: Ein Überblick. Examensarbeit
- 236. Müller Stefanie: Das Naturkundemuseum Leipzig als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 237. Rosch, Franziska: Antibiotika: Strukturen, Wirkungsweisen und Problematik. Examensarbeit
- 238. Pauli, Robert: "Evolution 2.0? Implikationen gentechnischer Eingriffe für das Prinzip der biologischen Evolution". Examensarbeit
- 239. Kiesewetter, Anja: Das SOMSO-Museum in Sonneberg als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 240. Ragus, Tiffany: Das Naturkundemuseum Magdeburg als außerschulischer Lernort im Biologie-Unterricht. Examensarbeit
- 241. Gelszinnis, Jane: Heimische Heilpflanzen als Unterrichtsgegenstand im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 242. Naumann, Julia: Eine 2. Chance auf Leben - Organspende und Transplantationsmedizin als notwendige Themen für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 243. Wolff, Vyfken: Invasive Arten - eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 244. Wilke, Hans-Jörg: Die Tierillustration in der populärwissenschaftlichen Literatur des deutschen Sprachraumes 1850 - 1950. Dissertation
- 245. Watts, Elizabeth: Analysis of Creationism in the United States from Scopes (1925) to Kitzmiller (2005) and its Effect on the Nation's Science Education System. Dissertation
2017
- 246. Handke, Sabrina: "Mensch und Medizintechnik" - Entwicklung eines Lernsets zu grundlegenden Diagnosetechniken im Bereich der Blutdruck- und Blutzuckermessung sowie der Erregungsleitung im Herzen. Examensarbeit
- 247. Stock, Franziska: Mehr als nur Senf und Skat: Naturkunde im Altenburger Land - das Mauritianum als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 248. Schipp, Hans-Jakob: Das Deutsche Meeresmuseum als außerschulischer Lernort für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 249. Köpnick, Carmen: Pilze im Biologieunterricht - die Stellung des Themas im Vergleich einzelner Bundesländer. Examensarbeit
- 250. Löffler, Martin: Geschichte(n), die uns Jahrringe von Bäumen erzählen: Dendrochronologie als Projektarbeit in der Schule. Examensarbeit
- 251. Günzler, Franziska: Bildung zwischen Rittersaal und Turmverlies - Das Naturhistorische Museum Schloss Bertholdsburg in Schleusingen als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 252. Masterarbeit in der Biologiedidaktik und Literaturwissenschaft, N.N.
- 253. Seifert, Konstantin: "Mediziner, ,Rassenschänder', Interbrigadist ...?" Leben und Werk des HANS SERELMAN (1898-1944). Dissertation
Zeitungsartikel zum ForschungsprojektExterner Link - 254. Frank, Jessica: Der Erlebnispfad "Apfelstädter Grund" als außerschulischer Lernort: Eine Aufarbeitung für den Mensch-Natur-Technik-Unterricht in Thüringen. Examensarbeit
- 255. Möschwitzer, Sophia: Die Zelle als Baustein von Pflanzen und Tieren - Entwicklung eines Lernzirkels für den Biologieunterricht zur Unterrichtseinheit Mikroskopie. Examensarbeit
- 256. Maczioschek, Vicky: Die LAGUNE des BUND Erfurt e.V. als außerschulischer Lernort - Aufbereitung des Themas "nachhaltige Entwicklung" im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 257. Kuhn, Markus: Der Beitrag der Jenaer Naturwissenschaftlerin Erna Weber (1897-1988) zur Biologiestatistik. Examensarbeit
- 258. Gesang, Kirsten: Perspektiven von Lehrkräften auf die Unterrichtseinheit Humanbiologie vor dem Hintergrund einer Dokumentenanalyse im Zeitraum von 1951 bis 2012. Dissertation
2018
- 259. Taubert, Floriane: Erna Weber (1897-1988) - Eine Wissenschaftlerin in zwei Diktaturenturen. Examensarbeit
- 260. Fink, Sina Thekla: Der Tierpark Gera als Lernort zwischen Zoologie und Ethik. Examensarbeit
- 261. Weise, Alexander: Das Deutsche Gartenbaumuseum Erfurt als außerschulischer Lernort - Biologie erleben. Examensarbeit
- 262. Gazdag, Enikö: "Gleicher Aufbau, große Vielfalt" - ein Lernzirkel zum Thema Samenpflanzen im Mensch-Natur-Technik-Unterricht. Examensarbeit
- 263. Hannemann, Steffi: Lebende Tiere im Mensch-Natur-Technik-Unterricht? - Das Fallbeispiel Schulhund. Examensarbeit
- 264. Holl, Martin: Gesunderhaltung und sportliche Fitness des menschlichen Körpers - Eine fachliche Aufarbeitung für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Examensarbeit
- 265. Heilmann, Corinna: Die Zeitschriften "Die Nahrung" (1957 - 1989) und "Ernährungsforschung" (1956 - 1989) im Fokus des Biologieunterrichts - eine Dokumentenanalyse. Examensarbeit
- 266. Knoblich, Luise: Biodiversität, Bildung und Biologieunterricht als ökologische Einheit - Umweltbildung im Naturpark "Thüringer Schiefergebirge / Obere Saale". Dissertation
- 267. Zlateva, Vesela Stefanova: "Sexualkunde einmal anders" - Neue Wege der Gesundheitserziehung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 268. Bärwolf, Luisa: Das "Menschen Museum" in Berlin - ein außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 269. Levien, Saskia: Das Senckenberg Naturkundemuseum in Frankfurt am Main als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 270. Prüger, Sophie: Alles Bio - oder was? Ist das Bio-Siegel ein Qualitätsmerkmal gesunder Ernährung? - Ein Projektvorschlag für die Schule. Examensarbeit
- 271. Hesse, Max: Fische in verschiedenen Repräsentationsformen als Anschauungsobjekte im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 272. Häntsch, Tobias: Vom Klassenzimmer in den Wald - Das Jugendwaldheim Gera-Ernsee als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 273. Bohne, Hannes: Tierversuche im Fachbereich Biologie - Segen oder Geißel der Menschheit? Examensarbeit
- 274. Brodhun, Sophia: Die Unterrichtseinheit Evolutionsbiologie in ausgewählten Lehr- und Lernmaterialien verschiedener Bundesländer - ein Überblick. Examensarbeit
- 275. Hübschmann, Stephanie: Zur Vielfalt sexueller Identitäten - Ein aktueller Beitrag zur Unterrichtseinheit Gesundheitserziehung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 276. Scheidemann, Martin: Zwischen Sandstein und Sauropsida. Der Bromacker Tambach als außerschulischer Lernort - ein paläontologischer Exkurs. Examensarbeit
- 277. Meinhardt, Eric: Der Obst- und Insekten-Erlebnispfad Affalter als außerschulischer Lernort: Die Honigbiene als Vertreter der Insekten. Examensarbeit
- 278. Rasch, Katharina: "Pflanzen unter die Lupe genommen" - Die Bedeutung pflanzenphysiologischer Experimente in der Jahrgangsstufe 9/10. Examensarbeit
- 279. Piel, Hannah: Förderung der Bildungssprache im gymnasialen Biologieunterricht. Examensarbeit
- 280. Schäller, Franziska: Die Geschichte des Deutschen Institutes für Ernährungsforschung in Potsdam 1992-2017: Ein Überblick. Examensarbeit
2019
- 281. Bauer, Julia: "Zuckersüße Biologie" - Entwicklung eines Lernzirkels für den Biologieunterricht zur Thematik Ernährung. Examensarbeit
- 282. Stammberger, Tim: Zur Vermittlung botanischer Artenkenntnis im Biologieunterricht - ein Plädoyer für naturwissenschaftliche Grundbildung. Examensarbeit
- 283. Riemer, Fabian: "Von der Bienenwabe zum Honig". Ein Projekttag für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 284. Klose, Josephine: Das Museum für Naturkunde Berlin als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 285. Kerner, Farina-Anna: Der Botanische Garten Halle/Saale als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 286. Dix, Samira: Auf den Spuren unserer Lebensmittel in der Landwirtschaft - ein Lernzirkel für den Mensch-Natur-Technik-Unterricht. Examensarbeit
- 287. Gottschalk, Anja: "100 Jahre Ernst Haeckel: Meilensteine der Evolutionsforschung" eine Ausstellung für die Sekundarstufe II im Naturkundemuseum Gera. Examensarbeit
- 288. Stürze, Jonas: Die Relevanz des Schafes in Religion, Kunst und Kultur. Examensarbeit
- 289. Wittig, Tom: Entwicklung und Evaluation einer Einheit zum Thema Ökologie am Ausstellungsraum "Kalksteinbruch Jena" im Naturkundemuseum Gera. Examensarbeit
- 290. Eberhardt, Julia: Grüne Berufe - eine Projektwoche zur Berufsorientierung. Examensarbeit
- 291. Eichhorn, Wiebke: "Süßstoff statt Zucker, Proteine statt Kohlenhydrate?" - Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für den Biologieunterricht zur Thematik "Low-Carb"-Ernährung. Examensarbeit
- 292. Rehm, Christian Udo: Die Paläontologievorlesung von Ernst Haeckel im Sommersemester 1866 - Transkript und Kommentar zur Mitschrift von Nikolai Nikolajewitsch Miklucho-Maclay. Examensarbeit
2020
- 293. Blanke, Franziska: "Plastic planet" - Ein Projekttag zum Thema "Plastik" für den nachhaltigen Biologieunterricht. Examensarbeit
- 294. Sennewald, Anna-Maria: Die Rückkehr des Wolfes nach Thüringen - Eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 295. Löser, Mercedes: Der Zoo Dresden als außerschulischer Lernort - Auf Entdeckungsreise durch die Welt der Tiere. Examensarbeit
- 296. Bierski, Julia: Schädling oder Nützling? - Der Borkenkäfer als Unterrichtsgegenstand im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 297. Stötzer, Ingo: Biologie zum Anfassen? Lebende Tiere im Biologieunterricht - Ein Leitfaden. Examensarbeit
- 298. Bergens, Felix: Quo vadis Erziehung? - Aktuelle Debatten in der Biologiedidaktik. Examensarbeit
- 299. Lappert, Sandra: Der Tierpark Chemnitz als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 300. Seifert, Kerstin: Stand des Ernährungswissens an Thüringer Gymnasien im nationalen Vergleich - Eine Schulbuchanalyse der Unterrichtsfächer Biologie und MNT. Examensarbeit
- 301. Flemming, Anne: Das Tropenhaus "Klein Eden" am Rennsteig - Ein nachhaltiges Umweltprojekt als außerschulischer Lernort für den MNT- und Biologieunterricht. Examensarbeit
- 302. Schollmeyer, Sandra: Der Alte Botanische Garten in Göttingen als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 303. Roßberg, Stefan: Impfen - Ja oder Nein? Ein Beitrag für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 304. Illert, Marie-Christin: Alexander von Humboldt im Biologieunterricht - Ein Beitrag zum Humboldtjahr 2019. Examensarbeit
- 305. Glomb, Marie Louise: "Sammeln und Bewahren von Naturobjekten" - Das Museum der Naturkunde in Chemnitz als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 306. Hoffmann, Tina: "Einmal tief Luft holen" - Entwicklung eines Lernzirkels zum Thema Atmungssystem für den Biologieunterricht in der Klassenstufe 8. Examensarbeit
- 307. Glück, Konrad: Der zoologisch-botanische Garten Wilhelma in Stuttgart als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 308. Horell, Mattes: "Globuli: Kügelchen als Heilmittel?" - Eine Unterrichtseinheit zum Thema Homöopathie im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 309. Schiemann, Joline: Das Potenzial des fächerverbindenden Biologie- und Geografieunterrichtes am Beispiel des Unterrichtsthemas "Mikroplastik". Examensarbeit
2021
- 310. Ficker, Ferenc: Digitale Evolutionsbiologie? Neue Medien im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 311. Hoffmann, Clemens: Studien zum fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht in der universitären Lehrerbildung. Hochschuldidaktisches Veranstaltungskonzept, professionelle Überzeugungen, Natur der Naturwissenschaften. Dissertation
- 312. Zeh, Daniel: Vom Wildtier zum Haustier - Ein Beitrag zum Modul drei "Wirbeltiere" des Mensch-Natur-Technik-Unterrichts. Examensarbeit
- 313. Fahrenkamp, Louise: Natur erleben - reformpädagogische Theorie im Kontext eines erlebnispädagogischen Projektunterrichts. Examensarbeit
- 314. Gadow, Alexander: Das Ökosystem Wald: Der Forstbotanische Garten Tharandt als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 315. Enders, Paula: "Wir entdecken das Wetter" - ein Projekt für den MNT-Unterricht. Examensarbeit
- 316. Oelmann, Lilly: Flora und Vegetation im Pshav-Khevsureti Nationalpark (Südkaukasus/Georgien). Entwurf eines Natur- und Pflanzenführers für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 317. Gachet, Elisa: Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung im Biologieunterricht. Schüler forschen zum Thema Bionik. Examensarbeit
- 318. Johne, Celine: Alles im grünen Bereich: Der Botanische Garten Dresden als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 319. Rudolph, Vanessa: Lernspiele im Biologieunterricht am Beispiel der Unterrichtseinheit "Humanbiologie". Examensarbeit
- 320. Pineda de Castro, Tina: "Expedition durch den Urwald" - Zoorallye durch das Gondwanaland im Leipziger Zoo. Examensarbeit
- 321. Kögler, Susanne: Das Pongoland im Zoologischen Garten Leipzig als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 322. Eberhardt, Victoria: Bioethik im Unterricht. Wie die Bioethik Einzug in den gesellschaftlichen Diskurs und schließlich in den Unterricht erhielt. Examensarbeit
- 323. Blase, Romina: Wasser ist Leben - Die zentrale Kläranlage in Jena als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
2022
- 324. Eirdosh, Dustin: Teaching Evolution as an Interdisciplinary Science. Concepts, Theory, and Network Infrastructure for Educational Design Research. Dissertation
- 325. Zwirnmann, Hans: Die Gipskarstlandschaft am Kohnstein bei Nordhausen als außerschulischer Lernort. Exmensarbeit
- 326. Bauckmann, Julia: Stierkampf in Spanien - Zur Vermittlung von Tierethik im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 327. Schymanski, Anne: Ornithologie im Biologieunterricht - Das Thema der Vogelfütterung als ein Beitrag zur Umweltbildung. Examensarbeit
- 328. Persky, Laura: Zooethik im "Besten Zoo Europas" - Der Zoologische Garten Rostock als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 329. Siegel, Marvin: Völkerschauen und "Menschenzoos" als Darstellung des biologisch begründeten Rassismus - Eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 330. Janczik, Joshua: Das "Haus Natur und Umwelt" in Berlin als außerschulischer Lernort. Examensarbeit
- 331. Schwanstecher, Carolin: Lernende übernehmen die Regie - ein bilinguales Videoprojekt zum Klimaschutz in der Sekundarstufe I. Examensarbeit
- 332. Jordan, Lyn-Marleen: Gedenkweg Buchenwaldbahn - Mahnort, Lernort und Naturschutzgebiet. Examensarbeit
- 333. Engelhardt, Anne: Sexualpraktiken - ein Thema für den Biologieunterricht? Examensarbeit
- 334. Jeuk, Rebecca: Schritt für Schritt durch das Bienenjahr mit dem Konzept der Fünf-Minuten-Biologie. Ein Leitfaden für den Unterricht. Examensarbeit
- 335. Köllner, Laura Sophie: Tabus im Sexualkundeunterricht von 1949 bis heute? Examensarbeit
- 336. List, Johanna: Nachhaltigkeitsstrategien im Biologieunterricht. Ein Unterrichtsentwurf zur Agenda 2030. Examensarbeit
- 337. Vogel, Chelsea: Eine Zeitreise - (Anti-)Rassismus im Biologieunterricht behandeln! Examensarbeit
- 338. Winter, Anna: Die Rückkehr des Bibers in die sächsische Elbaue: ein Projektantrag für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 339. Schmidt, Franziska: Inklusiver Biologieunterricht am Beispiel der Stoffeinheit: Das Herz-Kreislauf-System des Menschen. Examensarbeit
2023
- 340. Windisch, Josephine: Heimische Natur? - Eine Exkursion zum Thema "Gebirgsflora" in den Thüringer Rennsteiggarten. Examensarbeit
- 341. Ballüer, Adrian: Die Heinz Sielmann Stiftung in Duderstadt und ihre Integrierung in den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 342. Post, Christine: Energy Drinks: Wirkung auf den Körper und gesunde Alternativen - Ein Beitrag zur Gesundheitssbildung im (Biologie-) Unterricht. Examensarbeit
- 343. Reinig, Leana: Shinrin Yoku (Waldbaden) - eine fernöstliche Methode zur Gesundheitserziehung. Examensarbeit
- 344. Wack, Regina: Plastik im Alltag von Kindern und Jugendlichen. Ein Beitrag zur Gesundheitsbildung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 345. Eckhardt, Robin Johannes: Kooperation als Thema im Biologieunterricht - Durchführung und Evaluation einer Unterrichtseinheit. Examensarbeit
- 346. Becker, Luisa: Schulgärten als Beitrag zur Nachhaltigkeit im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 347. Meinhold, Margarethe: Umweltbildung und Umwelterziehung im Biologieunterricht - Eine Analyse des Thüringer Lehrplans für das Gymnasium. Examensarbeit
- 348. Fischer, Theresa: "Das kleine 1x1 der Biologie" - Zur Anwendung mathematischer Inhalte im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 349. Kleppek, Lea: Die Bedeutung der Blutspende. Ein Beitrag zu den Einzatzmöglichkeiten von Lehrvideos im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 350. Schneidenbach, Maria: Ist das Herbarium noch zeitgemäß zur Vermittlung von Artenkenntnis im Biologieunterricht? Examensarbeit
- 351. Grabner, Annemarie: Der Begriff des biologischen Geschlechtes in der aktuellen Genderdebatte – eine Aufarbeitung für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 352. Bezold, Laura: Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Biologieunterricht - Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur. Examensarbeit
- 353. Nagler, Julia: Das Natur- und Umweltzentrum Vogtland e.V. als außerschulischer Lernort. "Die Umwelt erleben - mit allen Sinnen". Examensarbeit
- 354. Seiler, Tristan: Das Waidwerk: Ein Lernarrangement für den MNT- und Biologieunterricht. Examensarbeit
- 355. Solf, Carolin: Sexuelle Aufklärung auf Social Media - TikTok und Instagram im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 356. Handke, Maria: Im Umgang mit (Leistungs-) Heterogenität – Differenzierungsmatrix am Beispiel der Stoffeinheit „Das Atmungssystem“. Examensarbeit
- 357. Kirschke, Jasmin: Die Evolution unserer Selbstwahrnehmung. Eine Unterrichtseinheit zu Forschungsthemen am Wolfgang-Köhler-Primatenforschungszentrum. Examensarbeit
- 358. Riebel, Juliane: Die Verankerung und Umsetzung des Evolutionsunterrichts am Beispiel zwei Thüringer Schulen - eine vergleichende Fallstudie. Examensarbeit
- 359. Beyer, Marie-Christin: Beyond the Binary - Geschlechtliche Vielfalt und trans*Identitäten als Thema für den Sexualkundeunterricht. Examensarbeit
- 360. Schönfelder, Friederike: Zur Arbeit mit Originalquellen im bilingualen Biologieunterricht am Beispiel von Charles Darwins "On the Origin of Species" (1859). Examensarbeit
- 361. Opitz, Klara: "Über Rassismus sprechen" - Die Gedenkstätte Buchenwald als außerschulischer Lernort im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 362. Flegel, Marie-Jeanne: Einsatz von Schulbegleithunden im MNT- und Biologieunterricht. Examensarbeit
2024
- 363. Hansmann, Josefine: Heterogenität im MNT-Unterricht gerecht werden - Eine Differenzierungsmatrix zum Thema Lebensräume. Examensarbeit
- 364. Leffler, Marylou: Zum Einsatz digitaler Medien im Biologieunterricht am Beispiel von BestimmungsApps. Examensarbeit
- 365. Brunthaler, Annemarie: Zero Waste im Alltag. Ein Beitrag zur Umweltbildung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 366. Wolf, Nora: Der Einfluss der Psyche auf die Gesunderhaltung des menschlichen Körpers - Das Thema Essstörung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 367. Dittmar, Nick: Das Konzept "menschliche Rassen" widerlegen. Ein Lernarrangement für den Biologieunterricht. Examensarbeit
- 368. Kirlak, Erdi Cengiz: NS-Eugenikverbrechen und ihre Folgen. Ein Beitrag zur politischen Bildung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 369. Hofmann, Kim Daria: Die Stammzellspende als zweite Lebenschance für Blutkrebspatient:innen. Ein bioethisches Projekt zur Aufklärung im Rahmen des Biologieunterrichtes. Examensarbeit
- 370. Schmidt, Johannes: Das Potenzial des naturnahen Schulgartens im Thüringer Lehrplan für Biologie an Gymnasien - eine Arche Noah für Tiere und Pflanzen. Examensarbeit
- 371. Rommel, Lea-Vanessa: Entomologische Präparation - Eine traditionelle biologische Arbeitstechnik und ihre Anwendung im Biologieunterricht am Beispiel Lepidoptera. Examensarbeit
- 372. Brouwers, Helene: Weibliche Identifikationsfiguren im Biologieunterricht - ein Podcastprojekt. Examensarbeit
- 373. Trautmann, Annelie: Präkonzepte der Ernährung - ein Beitrag zur Gesundheitsbildung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 374. Biela, Alexandra: Soziale Medien und die Gesundheit von Jugendlichen - Ein didaktischer Beitrag zur Gesundheitsbildung im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 375. Maume, Elisabeth: Zur Darstellung von Verhütungsmitteln in Biologielehrbüchern für Regelschulen in Thüringen. Ein Beitrag zur Sexualerziehung. Examensarbeit
- 376. Zboron, Bianca: Retten am und im Wasser. Ein Beitrag zur Gesundheitskompetenz im Biologieunterricht. Examensarbeit
- 377. Günther, Miriam: Sicher durch den Ernstfall: Selbstschutz in Katastrophen- und Notfallsituationen. Ein unterrichtspraktisches Beispiel. Examensarbeit
- 378. Schädler, Hannah: Hormonbehandlungen von Kindern und Jugendlichen als bioethisches Thema im Biologieunterricht. Examensarbeit
Weitere
- I. Bernhardt, Maja (2000): Untersuchungen zur Entwicklung von Fraxinus excelsior L.-Beständen an den Unterhängen des Jenaer Muschelkalkgebietes. Magisterarbeit (betreut von Herrn Dörfelt)
- II. Schmidt, Angela (2002): Effektivität der Umweltbildung in der Arbeit mit geistig behinderten Menschen - Ein Naturerlebnisprojekt für eine Werkstufenklasse einer Förderschule. Magisterarbeit (betreut von Herrn Dörfelt)
- III. Steinberg, Lena: Kooperatives Lernen - Grenzen und Möglichkeiten. Examensarbeit (betreut von Frau Heide-Lore Müller)
- IV. Wolfram, Sarah: Bilder im Kopf - Bedeutung von Imaginationen in Lernprozessen. Examensarbeit (betreut von Frau Heide-Lore Müller)
-
laufende Examensarbeiten
SS 2026
- Arndt, Lena, N.N.
- Oehler, Laura, N.N.
WS 2025/26
- Wittholt, Alina: Tiere im Unterricht
- Kolb, Marlene: Sexualität
SS 2025
- Angelina, Uttrodt: Escaperoom als Methode im BU
- Erdmann, Sophia: außerschulischer Lernort SA
- Lieser, Paulin Sophie: Thema Schutz der Honigbiene/Wildbienen im BU
- Hochheim, Hannes: Thüringer Quellenpark in Mühlhausen als außerschulischer Lernort
- Stock, Anne-Marie: Gesundheit/Sport/Ernährung
WS 2024/25
- Müller, Lara: Die Kluft zwischen Wissenschaft und Schülervorstellungen: Erarbeitung einer Biologiestunde zum Begriff 'Rasse'.
- Klitzing, Bastian Cornelius: Eine kritische Betrachtung der Potentiale von ChatGPT und Google Gemini im Kontext der methodischen Bereicherung des Biologieunterrichts.
- Mages, Tim: Die Rinderhaltung in Deutschland: Eine bioethische Betrachtung im Rahmen des Biologieunterrichts.
- Schmidt, Oliver: Die Jagd als waldökologisches Unterrichtsthema im Fach Biologie.
- Spyrka, Marie: Ernährungsformen als bioethisches Thema im Biologieunterricht: Eine Unterrichtseinheit zum Thema "Veganismus".
- Zschiedrich, Marcel: Das Sozialverhalten ausgewählter Säugetierarten im Biologieunterricht: Eine Unterrichtssequenz im Zoologischen Garten Leipzig.
- Kirsten, Stefanie: Geschichte der Biochemie in Jena von 1960 bis 2005. - Von der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen zur Biologisch-Pharmazeutischen Fakultät. Diplomarbeit WS 2018/19
- PD Dr. Georgy S. Levit
- Dr. Michael Markert
- Dr. Jörg Pittelkow
- Fachrektor Dr. Karl Porges
- Dr. Ian G. Stewart
- Dr. Volker Vopel
- Dr. Stefan Wogawa
- Corina Link
- Stefan Lux
- Christian Molitor, M. Sc.
- Carla Porges, M. Sc.
- Martin Scheidemann
- Daniela Marx
- Dr. Susan Hanisch
- Dr. Dustin Eirdosh
- Dr. Karsten Gäbler
- Elisa Gachet
- Steffi von dem Fange
- Jakob Reinke
- Dorothee Quade